| dc.description | O presente artigo mostra como o lúdico e a Educação Física pode favorecer o
desenvolvimento um indivíduo mais crítico e pensante através da brincadeira. Objetivo:
Explicar a importância que o lúdico tem na formação dos alunos nas aulas de Educação
Física na educação infantil. Materiais e Métodos: Foi usada uma revisão bibliográfica com
abordagem qualitativa descritiva. Revisão de literatura: Foi usado como consulta e auxilio
textos de artigos científicos, revistas científicas e eletrônicas e livros. Revisão de
Literatura: Depois que a Educação Física foi inserida como componente curricular da
educação básica e da educação infantil, viu-se que seria importante uma melhor valorização
dos conteúdos dados em “salas de aulas”. Assim, o lúdico foi encarado como matéria séria e
de grande valor educacional, não só brincar por brincar. Ele pode ser usado como conteúdo
de assimilação da fantasia para a realidade, do jogo para as inter-relações pessoais fora e
dentro da escola. Conclusão: O papel da Educação Física e do lúdico em suas aulas é
mais que apenas ensinar pessoas a jogar bola e brincar, mas também contribuir para
formação moral, social, intelectual e espiritual. | |
