| dc.description | Este trabalho acadêmico tem por objetivo investigar algumas incoerências e
contradições dentro da sintaxe, em especial, as definições gramaticais de sujeito e
predicado na língua portuguesa. Para isso analisou-se algumas gramáticas
observando a aplicabilidade das definições dadas ao sujeito e ao predicado,
exemplificando-os. De forma que foi possível notar falhas nestas definições entre os
gramáticos. Para desenvolver o tema, além de pesquisa bibliográfica, também foi
realizado um estudo de caso com alunos da 7.ª série do ensino fundamental e 2ª do
ensino médio de escola particular do Distrito Federal. A finalidade deste estudo de
caso foi apreender a totalidade de uma situação e desenvolver a complexidade de
um caso. Através de um mergulho profundo e exaustivo, em um objeto delimitado de
caso possibilitando a análise da realidade social. Comprovou-se que os alunos não
são guiados pelas definições gramaticais e sim por treinos gramaticais que fazem
durante a vida escolar. E confirmou-se que há a necessidade de uma reavaliação
nas gramáticas da língua portuguesa. Os alunos tanto do ensino fundamental como
do ensino médio encontraram muitas dificuldades em aplicar as definições de sujeito
durante a pesquisa de campo. Foi possível afirmar, por meio desta pesquisa, que os
alunos não recordavam todas as terminologias da classificação do sujeito,
principalmente, o sujeito agente que está presente quando há voz passiva.
Observou-se também que houve pouco conhecimento gramatical acrescido ao
alunos da 2ª série do ensino médio em relação aos alunos da 7ª série do ensino
fundamental quanto ao sujeito. | |
