| dc.contributor | Araújo, Tatiane | |
| dc.creator | Carolino, Fernanda da Silva | |
| dc.date | 2013-04-25T13:57:48Z | |
| dc.date | 2013-05-09T20:05:25Z | |
| dc.date | 2013-04-25T13:57:48Z | |
| dc.date | 2013-05-09T20:05:25Z | |
| dc.date | 2012 | |
| dc.date | 2012-06 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T14:07:19Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T14:07:19Z | |
| dc.identifier | CAROLINO, Fernanda da Silva. Aprendizagem organizacional no progresso mundial. 2012. 31 f. Monografia (Graduação) - Faculdade de Tecnologia e Ciências Sociais Aplicadas - FATECS, Centro Universitário de Brasília, Brasília, 2012. | |
| dc.identifier | https://repositorio.uniceub.br/jspui/handle/123456789/1004 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9110125 | |
| dc.description | O objetivo desse artigo é discutir a contribuição que a Aprendizagem Organizacional
exerce sobre as organizações, mostrando que esse investimento gera um
crescimento que ajuda na sobrevivência e adaptação em um contexto de progresso
mundial. Por isso, atualmente vemos um número crescente de estudos sobre
aprendizagem organizacional, despertando o interesse tanto de acadêmicos e
estudiosos, como de empresários e organizações. Estes estudos deram base a esta
pesquisa acadêmica, que pretende evidenciar a inter-relação do tema com a
inovação contínua e a vantagem competitiva, da mesma forma que pretende
analisar as consequências dessa relação, como criação de oportunidades e
estratégias que potencializam e aumentam a capacidade da organização pelo uso
adquirido desse conhecimento. Para se alcançar esse conhecimento iniciam-se os
estudos, alcançados por meio de livros e artigos usados como instrumentos para
desenvolver uma pesquisa bibliográfica, conceituando a aprendizagem
organizacional e mostrando suas relações com a organização que aprende e com os
indivíduos. Depois, aprofunda-se em seus processos, disciplinas e ciclos de
aprendizagem, e assim finaliza-se expondo suas barreiras, facilitadores e diferencial
competitivo. Esta pesquisa adota uma natureza teórica, com uma abordagem
qualitativa para proporcionar espaço à interpretação, aprofundamento e
esclarecimento, desenvolvendo uma linha de pensamento própria do pesquisador. | |
| dc.language | pt_BR | |
| dc.subject | Aprendizagem organizacional | |
| dc.subject | Criação do conhecimento | |
| dc.subject | Aprendizagem como inovação | |
| dc.title | Aprendizagem organizacional no progresso mundial | |
| dc.type | TCC | |
