dc.creatorFelipe Augusto Arakaki
dc.creatorPaula Regina Ventura Amorim Gonçalez
dc.creatorAna Carolina Simionato Arakaki
dc.date2022
dc.date.accessioned2023-09-29T13:05:52Z
dc.date.available2023-09-29T13:05:52Z
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/items/show/6235
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/files/original/56/6235/2022-desafios-estrategias-metodologicas-ensino-rda.pdf
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/files/original/56/6235/desafios-estrategias-ensino-rda.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9109144
dc.descriptionA reestruturação e redesenho da Resource Description and Access apresentou desafios para o ensino de catalogação nos cursos de Biblioteconomia e Ciência da Informação. Baseado no modelo conceitual IFLA LRM, a RDA favorece a construção de dados de bibliotecas no contexto do Linked Data. Isso exige uma mudança significativa nos planos de ensino de catalogação e outras disciplinas relacionadas. Diante desta nova configuração, uma preocupação recorrente para professores de catalogação está em como propor estratégias de ensino para bibliotecários e alunos de graduação sobre os conteúdos da RDA? A partir dessa perspectiva, o objetivo deste trabalho é identificar estratégias metodológicas para o ensino da RDA a partir da literatura existente. Como resultados e análise, foram recuperados 13 trabalhos apresentados em congressos e artigos que continham esses termos em seu título, em suas palavras chave ou em seu resumo. Considera-se que o conhecimento de quais metodologias foram adotadas por outros professores pode facilitar em estabelecer estratégias metodológicas para o ensino da RDA.
dc.languagept
dc.publisherGT-CAT/FEBAB
dc.sourceAnais do II Encontro de RDA no Brasil, 1 a 12 de novembro de 2021
dc.subjectResource Description and Access (RDA)
dc.subjectEstratégias de ensino
dc.subjectCatalogação
dc.titleDesafios e estratégias metodológicas para o ensino da RDA
dc.typeEvent
dc.typetexto


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