O que faz a diferença para o domínio do conhecimento? Leitura, biblioteca e letramento informacional.

dc.creatorVarela, Aida Varela
dc.date2006
dc.date.accessioned2023-09-29T13:04:28Z
dc.date.available2023-09-29T13:04:28Z
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/items/show/5525
dc.identifierhttp://repositorio.febab.org.br/files/original/47/5525/SNBU2006_251.pdf
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9108465
dc.descriptionNeste artigo, analisamos a necessidade do letramento informacional para a apreensão e construção do conhecimento científico no Ensino Superior, num contexto de sociedade cognitiva e tecnológica que desafia o sujeito a incluir-se socialmente e a realizar-se individualmente. A ênfase recai sobre os estudos e pesquisas que avaliam as dificuldades encontradas pelos alunos do Ensino Médio e do Ensino Superior no domínio da leitura, especialmente em relação às competências de crítica e significação. O que se infere é a desvinculação entre a formação de professores e a formação de bibliotecários no que tange à urgente tarefa de fortalecimento do movimento Information Literacy e Information Literacy Education.
dc.languagept
dc.publisherUFBA
dc.titleO que faz a diferença para o domínio do conhecimento? Leitura, biblioteca e letramento informacional.
dc.typeEvent
dc.typeEvento
dc.coverageSalvador (Bahia)


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