| dc.creator | Fazzioni, Dilva Páscoa De Marco; Blattmann, Ursula; Pereima, Mauricio José Lopes | |
| dc.date | 2006 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T13:04:13Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T13:04:13Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.febab.org.br/items/show/5398 | |
| dc.identifier | http://repositorio.febab.org.br/files/original/47/5398/SNBU2006_205.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9108339 | |
| dc.description | A atualização constante dos profissionais da área da saúde possibilita melhor atuação profissional. Este artigo relata a participação do profissional bibliotecário na realização do Curso de Especialização Didático-Pedagógica para Profissionais da Área da Saúde, realizado pelo Departamento de Pediatria da UFSC em parceria com a Associação Catarinense de Medicina – ACM. Destaca as atividades que o bibliotecário exerce na organização da informação do curso desde a elaboração do projeto até a avaliação final; na disponibilização dos conteúdos digitais na Internet; na interação do bibliotecário com os participantes (docentes e discentes) do curso e aponta nova fronteira de atuação profissional no sentido do trabalho interdisciplinar em cursos de especialização. Descreve as ferramentas utilizadas na comunicação e interação: e-mail, site, apostilas e os conteúdos disponibilizados on-line. O uso de novas tecnologias da informação e comunicação torna-se elemento básico para interação do sujeito no ambiente do processo ensino-aprendizagem. O trabalho do profissional bibliotecário ganha relevância ainda maior no término do curso, quando os Trabalhos de Conclusão de Curso são preparados para a Jornada Científica e para publicação em periódicos que adotam normas de Vancouver e da Associação Brasileiras de Normas Técnicas (ABNT). | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | UFBA | |
| dc.title | Mediação do profissional bibliotecário na gestão de conteúdos online. | |
| dc.type | Event | |
| dc.type | Evento | |
| dc.coverage | Salvador (Bahia) | |
