| dc.creator | Santos, Cibele Araújo Camargo Marques dos | |
| dc.creator | Jesus, Eduardo de Abreu de | |
| dc.creator | Luca, João Ricardo de | |
| dc.date | 2015 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:57:59Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:57:59Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.febab.org.br/items/show/1320 | |
| dc.identifier | http://repositorio.febab.org.br/files/original/19/1320/Trab14400196020150330_000000.pdf | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9105111 | |
| dc.description | O objetivo deste trabalho é pesquisar o ensino dos sistemas de organização do conhecimento e tendências que possam contribuir para aprimorar o uso destes sistemas pelos profissionais da informação. Este projeto buscou identificar na literatura da área, metodologias para o ensino das linguagens documentárias e da elaboração de tesauros e vocabulários controlados. Os instrumentos utilizados para representação de conteúdo de documentos constituem-se nas linguagens documentárias desenvolvidas desde 1876 com a criação da Classificação Decimal de Dewey. As classificações bibliográficas, segundo Moreiro-Gonçalez (2011), abriram o caminho de acesso à informação por assuntos, mas são sistemas rígidos, que visavam organizar a totalidade do conhecimento. Paralelamente, ainda segundo Moreiro-Gonçalez, Cutter apresentou regras para catálogos dicionários, no mesmo período, que utilizavam outra forma de linguagem, as listas de cabeçalhos de assuntos. | |
| dc.language | pt | |
| dc.publisher | FEBAB | |
| dc.subject | Conhecimento (organização) | |
| dc.subject | Linguagens Documentárias (estudo e ensino) | |
| dc.title | Sistemas de organização do conhecimento: ensino e tendências | |
| dc.type | Event | |
| dc.type | Evento | |
| dc.coverage | São Paulo (São Paulo) | |
