Livros didáticos de ensino da leitura e da escrita em Mato Grosso na Primeira República: breves apontamentos

dc.contributorMoreira, Kênia Hilda
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/0719411495759181
dc.creatorBlanco, Walgistela Ponse Aguiar
dc.date2019-10-09T19:13:51Z
dc.date2019-10-09T19:13:51Z
dc.date2014-02-06
dc.date.accessioned2023-09-29T12:18:57Z
dc.date.available2023-09-29T12:18:57Z
dc.identifierBLANCO, Walgistela Ponse Aguiar. Livros didáticos de ensino da leitura e da escrita em Mato Grosso na Primeira República: breves apontamentos. 2014.Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Formação de Profissionais na Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2014.
dc.identifierhttp://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/1860
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9100703
dc.descriptionThe present work aims to highlight the movement and use of textbooks aimed at teaching of the reading and of the writing in Mato Grosso during the First Republic. For this, we used the literature review, considering that there is already a substantial literature on this subject and periodization in the state (AM NCIO 2002, 2005, 2008; AM NCIO and Cardoso, 2006, among others). We question about which textbooks were used, who were the authors and what the circulation and use of these books in the first Republic in Mato Grosso. who came, largely, of São Paulo as well as the method of use considered appropriate. We conclude that there was a constant attempt to match with the São Paulo education, but even so, the particular of the state allowed heterogeneous educational models.
dc.descriptionO presente trabalho objetiva evidenciar a circulação e utilização de livros didáticos voltados ao ensino da leitura e da escrita no Mato Grosso durante a primeira República. Para tanto, recorremos à revisão bibliográfica, considerando que já existe uma produção significativa sobre esta temática e periodização no estado (AM NCIO 2002, 2005, 2008; AM NCIO e CARDOSO, 2006, dentre outras). Questionamos sobre quais livros didáticos foram utilizados, quem eram os autores e qual a circulação e utilização desses livros durante a primeira República em Mato Grosso. Como resultado, apresentamos uma análise de autores e obras de destaque no período delimitado, que vieram, grande parte, de São Paulo, assim como o método de uso considerado adequado. Concluímos que houve uma constante tentativa de equiparação com a educação paulista, mas que ainda, assim, as particularidades do estado permitiram modelos educacionais heterogêneos.
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal da Grande Dourados
dc.publisherBrasil
dc.publisherFaculdade de Educação
dc.publisherUFGD
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectLivro didático
dc.subjectAlfabetização
dc.subjectEducação (Mato Grosso do Sul)
dc.subjectTextbooks
dc.subjectLiteracy education
dc.subjectEducation (Mato Grosso do Sul, Brazil)
dc.subjectCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
dc.titleLivros didáticos de ensino da leitura e da escrita em Mato Grosso na Primeira República: breves apontamentos
dc.typeTrabalho de Conclusão de Especialização


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