| dc.contributor | Oliveira, Rogério de | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0930032938617649 | |
| dc.contributor | Manzine, Luiz Gonzaga | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/0534463213857281 | |
| dc.contributor | Narciso, Vando | |
| dc.contributor | http://lattes.cnpq.br/3038850246788286 | |
| dc.creator | Paz, Rubens de Oliveira | |
| dc.date | 2019-05-22T18:41:15Z | |
| dc.date | 2019-05-22T18:41:15Z | |
| dc.date | 2014-04-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:16:44Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:16:44Z | |
| dc.identifier | PAZ, Rubens de Oliveira. Construção de gráficos utilizando o software planilha eletrônica. 2014. 53 f. Dissertação (Mestrado Profissional em Matemática) – Universidade Federal da Grande Dourados, Dourados, MS, 2014. | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufgd.edu.br/jspui/handle/prefix/899 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9099804 | |
| dc.description | Pensando na proposta de integrar tecnologia a educação, o uso da planilha eletrônica é um grande aliado no ensino da matemática, pois funciona com uma linguagem de programação específica e permite a construção de gráficos de funções. Existem diversos softwares com este recurso, no entanto, o aluno tem a possibilidade de inserir a função e o resultado (o gráfico) é apresentado imediatamente sem grande esforço. A proposta aqui apresentada é aquela em que o aluno se torne criador, ou seja, com os recursos da planilha eletrônica; é possível inserir fórmulas matemáticas seguindo uma linha de raciocínio compatível como a linguagem do programa utilizado e, a partir daí, preencher uma tabela de valores e gerar o gráfico. O objetivo do trabalho é apresentar uma proposta de aula para o 1º Ano do Ensino Médio que utiliza a planilha eletrônica para a construção de gráficos de funções. Os jovens conhecidos como nativos digitais*, têm interesses naquilo que está associado à tecnologia, pois as redes sociais, os jogos, os filmes, as músicas, entre tantos outros recursos tecnológicos, fazem parte do cotidiano desta juventude também chamada de geração Z†. A aula tradicional pode não ser o suficiente para manter a atenção presa aos conteúdos propostos pelo professor e, assim, as novas políticas voltadas para a educação buscam inserir, como aliados, os recursos tecnológicos no ensino/aprendizagem. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal da Grande Dourados | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia | |
| dc.publisher | Programa de pós-graduação em Matemática | |
| dc.publisher | UFGD | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Funções | |
| dc.subject | Tecnologia educacional | |
| dc.subject | Matemática - ensino e aprendizagem | |
| dc.subject | Functions | |
| dc.subject | Educational Technology | |
| dc.subject | Math - Study and teaching | |
| dc.subject | CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA | |
| dc.title | Construção de gráficos utilizando o software planilha eletrônica | |
| dc.type | Dissertação | |
