| dc.creator | Magalhães, Tânia Guedes | |
| dc.creator | Cristovão, Vera Lúcia Lopes | |
| dc.date | 2018-12-14 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:12:57Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:12:57Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/9382 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098865 | |
| dc.description | Nesta pesquisa, analisamos a relação entre letramento científico e ensino de línguas, perante a busca por práticas que ultrapassem uma transposição de gêneros textuais para a escola de forma redutora, como exercícios analíticos sem circulação social das produções autorais dos discentes. Propomos uma discussão teórica sobre letramento científico, bem como uma reflexão sobre práticas escolares realizadas em língua materna e estrangeira que buscaram ressignificar a relação entre conceitos científicos e a apropriação do conhecimento na escola via oralidade e escrita. Os resultados revelam que há efetiva apropriação de conhecimentos de linguagem numa perspectiva investigativa, atrelada à possibilidade de participação social nas atividades humanas, o que pôde ser alcançado pela interação por meio dos gêneros textuais nas práticas pedagógicas realizadas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/9382/4938 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Raído | pt-BR |
| dc.source | Raído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 12 n. 30 (2018); 52-72 | pt-BR |
| dc.source | 1984-4018 | |
| dc.subject | Gêneros textuais. Ensino de linguagem. Letramento científico. | pt-BR |
| dc.title | Letramento científico, gêneros textuais e ensino de línguas: uma contribuição na perspectiva do interacionismo sociodiscursivo | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
