| dc.creator | Ferreira, Débora Cristina do Nascimento | |
| dc.date | 2017-07-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:12:12Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:12:12Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/4755 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098704 | |
| dc.description | Este artigo analisa uma proposta de produção textual direcionada para turmas do primeiro ano do Ensino Médio. O objetivo é investigar os princípios de ordem teórica e metodológica presentes em uma folha avulsa, da disciplina Redação, utilizada para orientar o processo de produção do gênero textual lenda. O dado utilizado foi gerado via pesquisa-ação, realizada no período de 2008 a 2012, em uma escola da rede privada de ensino, da cidade de Belém-PA. A escrita do docente é analisada a partir das contribuições teóricas dos estudos aplicados, voltados para o ensino de produção escrita (BUNZEN, 2009; GOMES-SANTOS, 2010; ANDRADE, 2011). Como resultado geral, constatamos: (i) a natureza híbrida e intergenérica da escrita do texto docente (CORREA, 2006); (ii) o movimento de institucionalização de um ensino de escrita pautado pelas orientações escolares já prestigiadas na escola-usina;26 (iii) indícios das orientações da regulamentação oficial vigente para o ensino de Português no Brasil. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/4755/3426 | |
| dc.source | Raído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 11 n. 25 (2017); 64-77 | pt-BR |
| dc.source | 1984-4018 | |
| dc.subject | Produção Textual. Escrita. Escola-usina. | pt-BR |
| dc.title | Proposta de produção textual para o ensino médio: como o professor tece este instrumento didático? | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
