dc.creatorMoura, Carmen Brunelli de
dc.creatorSilva, Marluce Pereira da
dc.date2015-12-21
dc.date.accessioned2023-09-29T12:12:11Z
dc.date.available2023-09-29T12:12:11Z
dc.identifierhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/4659
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098693
dc.descriptionA escrita de si tem se constituído em uma prática discursiva cujos sentidos revelam um trabalho de transformação de si mesmo. É nesse viés que o meio acadêmico tem se utilizado desta prática e investido no gênero histórias de vida cujo intuito é dar a conhecer ao outro e ao próprio escritor seus pensamentos, valores, crenças, atitudes e modos de lidar com suas experiências vividas, principalmente, com as práticas leitoras. A partir de textos produzidos por alunos-professores de um curso de especialização, de uma instituição particular de ensino superior, no ano de 2012, objetiva-se descrever como são produzidas discursivamente as subjetividades de professores em suas histórias de leitura. Os resultados evidenciam um emaranhado de subjetividades leitoras que se perdem e se acham entre práticas memorialísticas de leitura, propiciadas pelo gênero, e uma relação muito intensa tanto com as práticas leitoras da educação básica quanto com as práticas do ensino superior.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEditora da Universidade Federal da Grande Douradospt-BR
dc.relationhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/4659/2434
dc.sourceRaído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 9 n. 19 (2015); 83-92pt-BR
dc.source1984-4018
dc.subjectPráticas de leitura. Escrita em si. Discursos.pt-BR
dc.titleConstrução discursiva de subjetividades em práticas memorialísticas de leiturapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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