| dc.creator | Lotterman, Clarice | |
| dc.date | 2014-12-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:12:05Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:12:05Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/3550 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098642 | |
| dc.description | Neste artigo, a partir de depoimentos de alunos de pós-graduação e de professores em processo de formação continuada, destaca-se a importância do papel do professor como mediador de leitura pois muitas crianças, adolescentes e jovens se tornam leitores a partir do trabalho realizado por estes profissionais. A crescente preocupação com a formação de leitores, em nível nacional, levou o governo federal a investir na aquisição de livros e na criação de programas de distribuição de acervos destinados a alunos e a professores. Com a avaliação de tais programas, constatou-se que a mera distribuição de livros não tem garantido a formação de leitores, sendo necessário investir na formação dos profissionais que atuam diretamente com esse material na escola, ou seja, os mediadores de leitura. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/3550/2034 | |
| dc.source | Raído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 8 n. 17 (2014); 127-138 | pt-BR |
| dc.source | 1984-4018 | |
| dc.subject | Leitura. Professor. Mediador de leitura. Ensino. | pt-BR |
| dc.title | Os livros chegaram! E agora professor? | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
