| dc.creator | Ferraz, Mariolinda Rosa Romera | |
| dc.creator | Gonçalves, Adair Vieira | |
| dc.date | 2012-11-07 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:11:49Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:11:49Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1807 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098574 | |
| dc.description | Apoiando-nos na epistemologia do Interacionismo Sociodiscursivo (BRONCKART, 2007 [1999], 2006) e na engenharia do grupo de Didática de Línguas da Universidade de Genebra (DOLZ; NOVERRAZ; SCHNEUWLY, 2004), apresentamos uma formação continuada de professores, que enfocou a transposição didática externa (MACHADO; CRISTOVÃO, 2006; BARROS, 2012), a formação do professor reflexivo (PIMENTA, 2002; FREIRE, 1987, 2002; KINCHELOE, 1997; LIMA, 2010) e constituiu a primeira etapa de um Projeto de Pesquisa executado no Programa de Pós-Graduação, Mestrado em Letras, da Universidade Federal da Grande Dourados. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Editora da Universidade Federal da Grande Dourados | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1807/1148 | |
| dc.source | Raído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 6 n. 11 (2012); 73-96 | pt-BR |
| dc.source | 1984-4018 | |
| dc.subject | Interacionismo Sociodiscursivo. Formação Continuada de professores. Professor Reflexivo. Gêneros Textuais. Sequência didática. | pt-BR |
| dc.title | Formação continuada de professores: o interacionismo sociodiscursivo – das bases epistemológicas à práxis pedagógica | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
