dc.creatorSilva, Wagner Rodrigues
dc.date2011-11-10
dc.date.accessioned2023-09-29T12:11:46Z
dc.date.available2023-09-29T12:11:46Z
dc.identifierhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1382
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9098556
dc.descriptionInvestigamos algumas estratégias metodológicas que podem proporcionar o empoderamento de participantes de pesquisas científicas realizadas no espaço escolar. A investigação e realizada a partir da análise crítica de uma pesquisa ação e uma pesquisa participante, desenvolvidas em escolas de educação básica. Esses tipos de pesquisa demandam a negociação de interesses entre as comunidades escolar e acadêmica envolvidas. O envolvimento de participantes de pesquisa em situações de geração e análise de dados, oportunizando a expressão discursiva desses participantes, e uma estratégia que pode democratizar a prática científica característica do campo transdisciplinar da Linguística Aplicada.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherEditora da Universidade Federal da Grande Douradospt-BR
dc.relationhttps://ojs.ufgd.edu.br/index.php/Raido/article/view/1382/795
dc.sourceRaído - Revista do Programa de Pós-Graduação em Letras da UFGD; v. 4 n. 8 (2010); 119-139pt-BR
dc.source1984-4018
dc.subjectÉtica. Metodologia da pesquisa. Pesquisa participante. Pesquisa-ação.pt-BR
dc.titleEmpoderamento de participantes de pesquisa em linguística aplicadapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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