Formação e mobilidade dos professores: o caso de Rio Claro - SP no período de 1890 - 1920
Formación y movilidad de profesores: el caso de Rio Claro -SP en el período de 1890 -1920;
Training and mobility of teachers: the case of Rio Claro -SP in the period of 1890-1920
| dc.creator | Abreu, Daniela Cristina Lopes de | |
| dc.date | 2020-09-23 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:05:29Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:05:29Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/12756 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9097026 | |
| dc.description | O objetivo deste trabalho é apresentar a formação dos professores e seus espaços de escolarização, em uma cidade do interior paulista. O propósito é mostrar como se deu a mobilidade de alguns docentes, na cidade do Rio Claro, trazendo aspectos da história local e propondo, a partir da visão micro, entender outros contextos. Cabe destacar que esses docentes, ora estavam trabalhando em instituições educacionais públicas – escolas isoladas e grupos escolares, ora nas particulares – colégios, institutos, salas noturnas, escolas subvencionadas, entre outras, a formação docente possuía um impacto sobre essa questão. A pesquisa tem como recorte temporal o período de 1890 a 1920. Foi possível verificar, por meio de fontes de pesquisa de diversas naturezas, a criação de uma multiplicidade de instituições que ofereciam a escolarização primária na cidade de Rio Claro. Os docentes tinham uma mobilidade frequente, em vários espaços escolares, devido a inúmeros problemas relacionados às condições de trabalho, que ainda fazem parte das discussões nos dias de hoje, tais como: baixos salários, falta de material didático, falta de mobiliário, falta de espaço físico adequado as aulas etc. | pt-BR |
| dc.description | El objetivo de este trabajo es presentar la formación de docentes y sus espacios escolares en una ciudad del interior de São Paulo. El propósito es mostrar cómo se llevó a cabo la movilidad de algunos docentes en la ciudad de Rio Claro, trayendo aspectos de la historia local y proponiendo desde la micro vista para comprender otros contextos. Cabe señalar que estos maestros a veces trabajaban en instituciones educativas públicas (escuelas y grupos escolares aislados, a veces en escuelas privadas), colegios, institutos, salas nocturnas, escuelassubsidiadas, entre otros, la capacitación de maestros, tuvo un impacto en este tema. La investigación tiene el período de 1890 a 1920 como marco de tiempo. Fue posible verificar a través de fuentes de investigación de diferentes naturalezas la creación deuna multiplicidad de instituciones que ofrecían educación primaria en la ciudad de Rio Claro. Los maestros tenían movilidad frecuente en varios espacios escolares debido a numerosos problemas relacionados con las condiciones de trabajo que todavía son parte de las discusiones hoy en día, tales como: bajos salarios, falta de material didáctico, falta de muebles, falta de espacio físico adecuado para las clases etc. | es-ES |
| dc.description | The aim of this paper is to present the training of teachers and their schooling spaces in a city from the interior of São Paulo. The purpose is to show howthe mobility of some teachers in the city of Rio Claro was took place, bringing aspects of the local history and proposing from the micro view to understand other contexts. It should be noted that these teachers were sometimes working in public educational institutions -isolated schools and school groups, sometimes in private schools -colleges, institutes, night rooms, subsidized schools, among others, teacher training had an impact on this issue. The research has a time frame from 1890 to 1920. It was possible to verify through research sources of different types the creation of a multiplicity of institutions that offered primary schooling in Rio Claro city. Teachers had frequent mobility in various school spaces due to numerous problems related to working conditions that are still part of the discussions today such as: low wages, lack of didactic material, lack of furniture, lack of adequate physical space classes etc. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/12756/6099 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Educação e Fronteiras | pt-BR |
| dc.source | Educação e Fronteiras; v. 9 n. 26 (2019): Dossiê “Formação e Profissão Docente sob Diferentes Olhares”; 35-48 | pt-BR |
| dc.source | 2237-258X | |
| dc.subject | Formação. Mobilidade. Docente. | pt-BR |
| dc.subject | Formación. Movilidad. Docente. | es-ES |
| dc.subject | Training. Mobility. Teacher. | en-US |
| dc.title | Formação e mobilidade dos professores: o caso de Rio Claro - SP no período de 1890 - 1920 | pt-BR |
| dc.title | Formación y movilidad de profesores: el caso de Rio Claro -SP en el período de 1890 -1920 | es-ES |
| dc.title | Training and mobility of teachers: the case of Rio Claro -SP in the period of 1890-1920 | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |