| dc.creator | Paschoal, Jaqueline Delgado | |
| dc.creator | Santos, Marcilene Druzian | |
| dc.date | 2018-12-20 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:05:21Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:05:21Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/10260 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9096978 | |
| dc.description | Nos últimos anos, tem crescido significativamente o número de estudos publicados que abordam a temática da educação infantil, suas conquistas legais, seus avanços e as contingências que ainda persistem. Nesse contexto, o propósito deste estudo, de caráter bibliográfico, é discutir a finalidade da educação infantil no cenário da educação brasileira, especialmente, em função dos avanços da legislação a partir da década de noventa. Embora, tenha havido o reconhecimento das leis e das políticas públicas sobre o direito da criança à educação de qualidade e o dever do Estado na garantia desse direito, verifica-se um descompasso entre o legislado e o efetivado. A falta de clareza sobre a especificidade dessa etapa da Educação Básica tem levado a práticas assistencialistas no trabalho com as crianças menores de três anos na creche, assim como, a um foco acentuadamente educativo com crianças de quatro e cinco anos na pré-escola. Os resultados deste estudo indicam que a formação continuada das professoras é condição essencial para a compreensão da indissociabilidade entre cuidados e educação na organização do trabalho pedagógico com as crianças. Desse modo, é necessária a elaboração, implementação e avaliação de propostas pedagógicas capazes de contribuir para o desenvolvimento integral das crianças, sobretudo no que tange ao desenvolvimento de suas diferentes linguagens. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/10260/5259 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2019 Educação e Fronteiras | pt-BR |
| dc.source | Educação e Fronteiras; v. 8 n. 24 (2018): Dossiê Impressos, Infância e Instituições Escolares na História da Educação da Região Centro-Oeste do Brasil; 102-112 | pt-BR |
| dc.source | 2237-258X | |
| dc.subject | Legislação. Direitos. Cuidados e Educação. | pt-BR |
| dc.title | A Educação Infantil como espaço de promoção da aprendizagem e desenvolvimento da criança | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
