| dc.creator | Lima, Juliana Maria da Silva | |
| dc.creator | Bruno, Marilda | |
| dc.date | 2017-04-02 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:04:59Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:04:59Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/6988 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9096888 | |
| dc.description | O presente artigo é um recorte da dissertação de mestrado em educação e apresenta uma visão geral sobre a comunicação da criança Kaiowá surda no contexto familiar e escolar das Aldeias Bororó e Jaguapiru, em Dourados, MS. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, de cunho etnográfico fundamentada nos Estudos Culturais e nas premissas do desenvolvimento ecológico de Bronfenbrenner (1996). Os procedimentos e os instrumentos para coleta e análise de dados envolveram: a observação participante, o registro no diário de campo e a entrevista semiestruturada. Participaram deste estudo cinco crianças indígenas da etnia Kaiowá, sendo uma com diagnóstico médico de surdez e as outras, apenas pela observação funcional. Os resultados revelaram que: a) a criança Kaiowá surda interage e se comunica por meio de sinais icônicos; b) ocupa um lugar de invisibilidade, perpassado pelas representações sociais da impossibilidade da fala, da aquisição de conhecimento e assimilação da cultura tradicional; c) as práticas comunicativas não favorecem a constituição das identidades surdas e indígenas. Nesses contextos, ressalta-se a necessidade de estabelecer trocas de saberes entre os envolvidos com a aprendizagem das crianças indígenas surdas, além de potencializar espaços para o desenvolvimento linguístico, cognitivo e sociocultural. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/6988/3898 | |
| dc.rights | Copyright (c) 2017 Educação e Fronteiras On-Line | pt-BR |
| dc.source | Educação e Fronteiras; v. 7 n. 19 (2017): Libras e Educação de Surdos: comunicação, práticas pedagógicas e possibilidades de atuação docente; 36-45 | pt-BR |
| dc.source | 2237-258X | |
| dc.source | 10.30612/eduf.v7i19.2017 | |
| dc.title | Criança Kaiowá surda e sua comunicação na família e na escola | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
