Livros didáticos como fonte de pesquisa: um mapeamento da produção acadêmica em História da Educação
Manuales escolares como fuente de investigación: un levantamiento de la producción en historia de la educación;
Schoolbooks as Research Source: a Rise of the Production in History of the Education
| dc.creator | Moreira, Kênia Hilda | |
| dc.date | 2012-02-05 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T12:04:15Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T12:04:15Z | |
| dc.identifier | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1562 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9096688 | |
| dc.description | O presente artigo apresenta um mapeamento de livros, artigos, periódicos e comunicações em congressos acadêmicos que tiveram como fonte de pesquisa o livro didático. Objetivamos apresentar um panorama deste campo de pesquisa no Brasil, destacando, principalmente, a periodização e as temáticas investigadas em torno do livro didático. Nessa perspectiva, apresentamos um balanço geral das produções localizadas entre a década de 1950 até 2010, e paralelamente, especificamos os trabalhos produzidos na área de história da educação. Trata-se de uma temática atual na história da educação que ganhou maior visibilidade a partir da década de 1980. Mais da metade da produção localizada concentra-se no século XXI. Parte significativa dos trabalhos destina-se a investigar os livros didáticos da disciplina de história e de português. Outro tema em destaque se refere ao uso do livro didático para a formação de professores. Porém, as investigações mais recentes, apresentam temas novos como a produção e circulação do livro didático e o livro didático como fonte para a história da educação, o que nos permite evidenciar a importância da temática para a historiografia educacional brasileira. | pt-BR |
| dc.description | El presente artículo presenta un levantamiento de libros, artículos, revistas y textos de congresos que tuvieron como fuente de investigación el manual escolar. Objetivamos presentar un panorama de estas investigaciones en Brasil, destacando, principalmente, la periodización y las temáticas investigadas al rededor del manual escolar. En esta perspectiva, presentamos un balance general de las producciones encontradas entre las décadas de 1950 y 2010. Paralelamente especificamos las investigaciones producidas en el campo de la historia de la educación. Concluimos ser una temática actual que ganó visibilidad a partir de los años 1980 y que más de la mitad de la producción localizada fue producida en el siglo XXI. Parte significativa de los trabajos se destina a investigar los manuales de historia y de lengua portuguesa. Otro tema en destaque es la formación de los docentes/profesores y el uso de los manuales. Pero las investigaciones más recientes presentan temas nuevos como “la producción y circulación del manual escolar” y “el manual escolar como fuente para la historia de la educación”. Lo que nos permite evidenciar la maturación de este campo investigativo. | es-ES |
| dc.description | The present article presents a mapping of books, articles, periodic and communications in academic congresses that had schoolbooks as research source. We objectify to present a global vision of this field of research in Brazil, detaching, mainly, the times and the thematic ones investigated around the schoolbooks. In this perspective, we present an annual report of the productions located between 1957 up to 2010, and parallel, we specify the works produced in the history of the education in Brazil. We conclude to be thematic a present one that gained visibility as of the years 1980 and that more than half of the located production was produced in the 21st century. Significant part of the works is destined to investigate the manuals of history and portuguese. Another subject in emphasizes is the formation of educational/the professors and the use of the schoolbooks. But the most recent investigations present new subjects like “the production and circulation of the schoolbooks” and “the schoolbooks like source for the history of the education”. What it allows us to demonstrate the growth of this research field. | en-US |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFGD | pt-BR |
| dc.relation | https://ojs.ufgd.edu.br/index.php/educacao/article/view/1562/pdf_115 | |
| dc.source | Educação e Fronteiras; v. 2 n. 4 (2012); p.129-142 | pt-BR |
| dc.source | 2237-258X | |
| dc.source | 10.30612/eduf.v2i4.2012 | |
| dc.subject | Livro didático. Mapeamento de pesquisas. História da educação. | pt-BR |
| dc.subject | Manual escolar. Levantamiento de investigaciones. Historia de la educación. | es-ES |
| dc.subject | Schoolbooks. Mapping of research. History of the education. | en-US |
| dc.title | Livros didáticos como fonte de pesquisa: um mapeamento da produção acadêmica em História da Educação | pt-BR |
| dc.title | Manuales escolares como fuente de investigación: un levantamiento de la producción en historia de la educación | es-ES |
| dc.title | Schoolbooks as Research Source: a Rise of the Production in History of the Education | en-US |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |