FUTSAL FOR PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: CHALLENGES AND POSSIBILITIES

FUTSAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: RETOS Y POSIBILIDADES;
Futsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidades

dc.creatorJoaquim, Érica
dc.creatorDantas, Luiz
dc.creatorFurtado, Otávio
dc.date2021-11-05
dc.date.accessioned2023-09-29T11:45:38Z
dc.date.available2023-09-29T11:45:38Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/66154
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094494
dc.descriptionThe aim of this study was to analyze the challenges and possibilities that emerged in the implementation of a futsal program for adults with Intellectual Disabilities (ID). Based on a game representation (decision tree) and teaching tactical perspectives, the program was permeated with obstacles and challenges related to the teaching strategies used to contribute to the understanding of the concepts, heuristics and actions of the game (present in the decision tree and worked on from reduced games and formal games) requiring methodological adjustments throughout the program, which came to contribute to the development of students in the context of the game.en-US
dc.descriptionEl objetivo de este estudio fue analizar los desafíos y posibilidades que surgieron en la implementación de un programa de fútbol sala para adultos con Discapacidad Intelectual (DI). Basado en una representación del juego (árbol de decisiones) y la enseñanza de perspectivas tácticas, el programa estuvo impregnado de obstáculos y desafíos en cuanto a las estrategias utilizadas para favorecer la comprensión de conceptos, heurísticas y acciones del juego (presentes en el árbol de decisiones y trabajadas desde juegos reducidos y juegos formales) requiriendo ajustes metodológicos a lo largo del programa, que llegaron a contribuir al desarrollo de los estudiantes en el contexto del juego.es-ES
dc.descriptionO objetivo desse estudo foi analisar os desafios e possibilidades que emergiram na implementação de um programa de futsal para adultos com Deficiência Intelectual (DI). Pautado em uma representação de jogo (árvore de decisão) e nas perspectivas táticas  ensino, o programa foi permeado de obstáculos e desafios acerca das estratégias utilizadas para favorecer a compreensão de conceitos, heurísticas e ações de jogo (presentes na árvore de decisão e trabalhados a partir de jogos reduzidos e do jogo formal) exigindo adequações metodológicas no decorrer do programa, que vieram a contribuir com o desenvolvimento dos alunos no contexto do jogo.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/66154/37466
dc.rightsCopyright (c) 2021 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 24 (2021)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 24 (2021)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectIntellectual Disabilityen-US
dc.subjectGame theoryen-US
dc.subjectPhysical educationen-US
dc.subjectAutonomyen-US
dc.subjectDiscapacidad intelectuales-ES
dc.subjectTeoria del juegoes-ES
dc.subjectEducación físicaes-ES
dc.subjectAutonomíaes-ES
dc.subjectDeficiência intelectualpt-BR
dc.subjectTeoria do jogopt-BR
dc.subjectEducação físicapt-BR
dc.subjectAutonomiapt-BR
dc.titleFUTSAL FOR PEOPLE WITH INTELLECTUAL DISABILITIES: CHALLENGES AND POSSIBILITIESen-US
dc.titleFUTSAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL: RETOS Y POSIBILIDADESes-ES
dc.titleFutsal para pessoas com deficiência intelectual: desafios e possibilidadespt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliado por Pares"pt-BR


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