Educação física e satisfação das necessidades psicológicas básicas em escolares de Maputo-Moçambique

dc.creatorSitoe, Selso Ananias
dc.creatorCodonhato, Renan
dc.creatorBoth, Jorge
dc.creatorFiorese, Lenamar
dc.date2019-06-27
dc.date.accessioned2023-09-29T11:45:15Z
dc.date.available2023-09-29T11:45:15Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/52072
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094335
dc.descriptionEste estudo objetivou analisar a associação entre a satisfação das necessidades psicológicas básicas e o interesse pelas aulas de educação física. Participaram 279 alunos (15,54±2,17 anos) de escolas públicas da cidade de Maputo-Moçambique. Instrumentos: Ficha de Caracterização e Escala de Necessidades Psicológicas Básicas no Exercício (BPNES). Análise: foram utilizados os testes Qui-Quadrado de Pearson e Regressão Logística Binária (p<0,05). Resultados: observou-se associação positiva entre a satisfação da necessidade de competência e o interesse pelas aulas (Razão de chance=4,10). Conclusão: as estratégias de ensino que valorizam o sentimento de competência dos alunos podem ser importantes para aprimorar a motivação destes para a prática de atividades físicas.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/52072/33298
dc.rightsCopyright (c) 2019 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 22 (2019)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 22 (2019)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectNecessidades básicaspt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.titleEducação física e satisfação das necessidades psicológicas básicas em escolares de Maputo-Moçambiquept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa quantitativapt-BR


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