MOTIVAÇÃO ACADÊMICA E PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA

dc.creatorAndrade do Nascimento Júnior, José Roberto
dc.creatorLaranjeira Granja, Carla Thamires
dc.creatorCerqueira da Silva, Eliakim
dc.creatorVicentini de Oliveira, Daniel
dc.creatorRosas Moreira, Caio
dc.creatorFiorese Vieira, Lenamar
dc.date2018-06-29
dc.date.accessioned2023-09-29T11:45:00Z
dc.date.available2023-09-29T11:45:00Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/45877
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094241
dc.descriptionEste estudo analisou o nível de motivação acadêmica e percepção de competência profissional de acadêmicos de Educação Física. Participaram 191 acadêmicos que responderam as Escalas de Motivação Acadêmica e de Auto-percepção de Competência Profissional em Educação Física e Desportos. As mulheres apresentaram maior Regulação Integrada. Os alunos que não realizam estágio possuíam maior Desmotivação, enquanto os que realizam estágio apresentaram maior Regulação Integrada e competência profissional. Ainda, a percepção de competência profissional de quem não realiza estágio se correlacionou principalmente com a Regulação Externa e Desmotivação. Concluiu-se que o estágio promove maior percepção de competência profissional e melhores níveis de motivação autodeterminada. pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/45877/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2018 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 21 No. 2 (2018)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 21 n. 2 (2018)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectAutodeterminaçãopt-BR
dc.subjectHabilidadept-BR
dc.subjectConhecimentopt-BR
dc.subjectEstudantespt-BR
dc.titleMOTIVAÇÃO ACADÊMICA E PERCEPÇÃO DE COMPETÊNCIA PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS DE EDUCAÇÃO FÍSICApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa Quantitativapt-BR


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