dc.creatorSilva, Lisandra Oliveira
dc.creatorMüller, Éder José
dc.creatorNeto, Vicente Molina
dc.date2017-09-29
dc.date.accessioned2023-09-29T11:44:55Z
dc.date.available2023-09-29T11:44:55Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/45165
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094226
dc.descriptionObjetiva compreender como a Educação Física (EF) no Ensino Médio (EM) Politécnico do Estado do RS está sendo desenvolvida nas escolas e de que maneira é contemplada nos Seminários Integrados (SI) a partir de uma nova Proposta Pedagógica. Realizamos um Estudo de Caso em uma escola estadual durante 10 meses. Os resultados foram organizados em três categorias analíticas e indicam a existência de uma real necessidade de compreensão da Proposta por parte do corpo docente e a utilização da Pesquisa enquanto princípio pedagógico nos SI e nas aulas de EF.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/45165/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2017 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 20 No. 3 (2017)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 20 n. 3 (2017)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectEnsino Médiopt-BR
dc.subjectEnsino Médio Politécnicopt-BR
dc.subjectSeminários Integrados.pt-BR
dc.subjectEducação Física no Ensino Médopt-BR
dc.titleEDUCAÇÃO FÍSICA E SEMINÁRIOS INTEGRADOS NO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SULpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa Qualitativa; Estudo de Casopt-BR


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