IMPLICAÇÕES DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR

dc.creatorBernardi, Guilherme Bardemaker
dc.creatorMolina Neto, Vicente
dc.date2016-06-30
dc.date.accessioned2023-09-29T11:44:33Z
dc.date.available2023-09-29T11:44:33Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/36661
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9094078
dc.descriptionEste artigo discute o processo de proletarização docente, mais especificamente no âmbito da Educação Física Escolar. Partindo de uma leitura marxista de educação, foi realizada uma pesquisa de cunho qualitativo com professores da Rede Municipal de Ensino de Porto Alegre, no qual procuramos compreender como os professores organizam seu trabalho pedagógico frente a esse processo, que decorre da aproximação cada vez maior das condições do trabalho docente com as características do trabalho da sociedade capitalista.  pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/36661/pdf
dc.rightsCopyright (c) 2016 Pensar a Práticapt-BR
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 19 No. 2 (2016)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 19 n. 2 (2016)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectProletarização docentept-BR
dc.subjectTrabalho Pedagógicopt-BR
dc.subjectEducação Física Escolarpt-BR
dc.subjectMaterialismo Dialético.pt-BR
dc.subjectProletarização Docentept-BR
dc.titleIMPLICAÇÕES DA PROLETARIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLARpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa Qualitativapt-BR


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