dc.creatorAlves, Flávio Soares
dc.creatorCarvalho, Yara Maria de
dc.date2015-03-31
dc.date.accessioned2023-09-29T11:44:16Z
dc.date.available2023-09-29T11:44:16Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/28873
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093967
dc.descriptionA pesquisa no plano da experiência é, certamente, uma prática investigativa estranha à Educação Física, haja vista a evidente afinidade da área com as metodologias científicas tradicionais pautadas pela visão positiva de ciência. Não obstante, a ousadia de ancorar a visibilidade da pesquisa e da intervenção no plano da experiência, garante a possibilidade de experimentar outras ciências na Educação Física. Para tanto é preciso apostar em uma reversão metodológica que se move no jogo entre pesquisador e sujeito. Como ancorar a visibilidade da pesquisa e da intervenção em meio a este jogo? O princípio da cartografia oferece pistas, através das quais, mobilizamos esta questão.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/28873/18334
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 18 No. 1 (2015)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 18 n. 1 (2015)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectplano da experiênciapt-BR
dc.subjectpesquisapt-BR
dc.subjectintervençãopt-BR
dc.subjectpesquisa e intervenção na Educação Físicapt-BR
dc.titleA EDUCAÇÃO FÍSICA NO PLANO DA EXPERIÊNCIA: IMPLICAÇÕES NA PESQUISA E NA INTERVENÇÃO PROFISSIONAL E DOCENTEpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliado por Pares"pt-BR
dc.typePesquisa-intervençãopt-BR


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