| dc.creator | Furtado, Heitor Luiz | |
| dc.creator | Naman, Maíra | |
| dc.date | 2014-09-09 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-29T11:44:13Z | |
| dc.date.available | 2023-09-29T11:44:13Z | |
| dc.identifier | https://revistas.ufg.br/fef/article/view/26504 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093940 | |
| dc.description | O presente trabalho insere-se no âmbito de estudos sobre a formação do pesquisador em educação física com objetivo de analisar as matrizes epistemológicas que fundamentam a formação do pesquisador em Educação Física, tomando-se a estrutura curricular dos Programas de Pós-Graduação em Educação Física avaliados com conceito 5. A pesquisa caracteriza-se como documental com caráter qualitativo. Os resultados apontaram de maneira geral, que os programas fundamentam-se em dimensões nos quais predominam o estudo de questões relativas às ciências naturais; ciências humanas; e fundamentos da ciência. E especificamente da identidade de cada programa por sua vez, observou-se que estes apresentam diferenças nas matrizes epistemológicas em relação à formação do pesquisador. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal de Goiás | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.ufg.br/fef/article/view/26504/17109 | |
| dc.source | Pensar a Prática; Vol. 17 No. 3 (2014) | en-US |
| dc.source | Pensar a Prática; v. 17 n. 3 (2014) | pt-BR |
| dc.source | 1980-6183 | |
| dc.source | 1415-4676 | |
| dc.subject | Educação de Pós-Graduação | pt-BR |
| dc.subject | Educação Física | pt-BR |
| dc.subject | Pesquisadores | pt-BR |
| dc.subject | Epistemologia | pt-BR |
| dc.title | FORMAÇÃO DO PESQUISADOR EM EDUCAÇÃO FÍSICA: ANÁLISES EPISTEMOLÓGICAS | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | avaliado por pares | pt-BR |
| dc.type | Pesquisa documental | pt-BR |
