dc.creatorBernabé, Andressa Peloi
dc.creatorStarepravo, Fernando Augusto
dc.date2014-06-30
dc.date.accessioned2023-09-29T11:44:05Z
dc.date.available2023-09-29T11:44:05Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/25297
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093926
dc.descriptionO presente estudo buscou explorar expectativas em relação aos legados esportivos educacionais dos Jogos Olímpicos e Paralímpicos Rio 2016, e possíveis estratégias da Educação Física para garantir tais legados de forma positiva à população, especialmente crianças e jovens que frequentam o ambiente escolar. Para atingir tal finalidade, uma intervenção de caráter experimental foi realizada com alunos do Programa ProJovem. Ao analisar a intervenção, concluímos que o desenvolvimento desse legado possui relevância, por não ter abrangência e não ser do conhecimento dos alunos, na medida em que busca desenvolver uma cultura esportiva, baseada na educação e nos valores olímpicos pelo viés da educação física escolar, que não se centra apenas na formação voltada ao alto rendimento.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/25297/16752
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 17 No. 2 (2014)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 17 n. 2 (2014)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectMegaeventospt-BR
dc.subjectLegadospt-BR
dc.subjectEsportept-BR
dc.subjectEducação Físicapt-BR
dc.subjectMegaeventos esportivospt-BR
dc.titleMEGAEVENTOS ESPORTIVOS: O DESENVOLVIMENTO DO LEGADO ESPORTIVO EDUCACIONALpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeavaliado por parespt-BR
dc.typePesquisa Qualitativapt-BR


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