GRAMSCI, AMERICANISM AND FORDISM AND BODY EDUCATION

GRAMSCI, EL AMERICANISMO Y EL FORDISMO EDUCACIÓN Y EL CUERPO;
GRAMSCI, AMERICANISMO E FORDISMO E A EDUCAÇÃO DO CORPO

dc.creatorMelo, Marcelo Paula
dc.date2012-06-06
dc.date.accessioned2023-09-29T11:43:07Z
dc.date.available2023-09-29T11:43:07Z
dc.identifierhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/10739
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9093693
dc.descriptionAntonio Gramsci theorized certainly not in the Prison Notebooks any particular aspect of physical education. Nevertheless, considerations, especially in the Book 22 (Americanism and Fordism) bring relevant issues to think about the role of the body in the change of type of capitalism that it came into Europe in the 1930s. Whereas these bases of operation of the company spread to almost all over the globe, is extremely important for all educators to understand how the capital did not neglect a pedagogy of the body, including, but not limited practice bodily discipline through sport and physical education curriculum. Keywords: Gramsci. Americanism and Fordism. Body Education. Domination.en-US
dc.descriptionAntonio Gramsci teorizó no ciertamente en el Cuadernos de la cárcel cualquier aspecto particular de la educación física. Sin embargo, las consideraciones, especialmente en el libro 22 (americanismo y el fordismo) someter las cuestiones relativas a reflexionar sobre el papel del cuerpo en el cambio de tipo de capitalismo que entró en Europa en la década de 1930. Considerando que estas bases de operación de la empresa se extendió a casi todo el mundo, es muy importante para todos los educadores a comprender cómo el capital no se olvidó de una pedagogía del cuerpo, incluyendo, pero no la práctica limitada la disciplina del cuerpo a través del deporte y el currículo de educación física. Palabras clave: Gramsci. Americanismo y el Fordismo. Educación del Cuerpo. Dominación.es-ES
dc.descriptionResumo: Antonio Gramsci certamente não teorizou nos Cadernos do Cárcere nenhum aspecto específico do campo da educação física. Apesar disso, suas considerações, sobretudo no Caderno 22 (Americanismo e Fordismo) trazem questões relevantes para pensarmos o papel do corpo na mudança de tipo de capitalismo que adentrava na Europa dos anos 1930. Considerando que essas bases de funcionamento dessa sociedade espraiaram-se para quase todo o globo, é de suma importância para o conjunto dos educadores a compreensão de como o capital não se descuidou de uma pedagogia do corpo, que incluía, mas não se esgotava nas práticas corporais via esporte e a disciplina curricular educação física. Palavras-chaves: Gramsci, Americanismo e Fordismo, educação do corpo, dominaçãopt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Goiáspt-BR
dc.relationhttps://revistas.ufg.br/fef/article/view/10739/11210
dc.sourcePensar a Prática; Vol. 15 No. 2 (2012)en-US
dc.sourcePensar a Prática; v. 15 n. 2 (2012)pt-BR
dc.source1980-6183
dc.source1415-4676
dc.subjectGramscipt-BR
dc.subjectAmericanismo e Fordismo e educação do corpopt-BR
dc.subjectHIstória da educação físicapt-BR
dc.titleGRAMSCI, AMERICANISM AND FORDISM AND BODY EDUCATIONen-US
dc.titleGRAMSCI, EL AMERICANISMO Y EL FORDISMO EDUCACIÓN Y EL CUERPOes-ES
dc.titleGRAMSCI, AMERICANISMO E FORDISMO E A EDUCAÇÃO DO CORPOpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type"Avaliado por Pares"pt-BR
dc.typepesquisa qualitativapt-BR


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