Aligning academic research and Science, Technology, and Innovation (ST&I): a proposal using design science

Pesquisa acadêmica e avanços em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I): uma proposta de aproximação pela Design Science

dc.creatorSouza, Donizeti Leandro de
dc.creatorSouza, Thais Assis de
dc.creatorZambalde, Andre Luiz
dc.date2021-05-21T17:38:37Z
dc.date2021-05-21T17:38:37Z
dc.date2020-10
dc.date.accessioned2023-09-28T19:55:39Z
dc.date.available2023-09-28T19:55:39Z
dc.identifierSOUZA, D. L. de; SOUZA, T. A. de; ZAMBALDE, A. L. Aligning academic research and Science, Technology, and Innovation (ST&I): a proposal using Design Science. Cadernos EBAPE.BR, Rio de Janeiro, v. 18, n. 3, p. 460-472, jul./set. 2020. DOI: https://doi.org/10.1590/1679-395120190039x.
dc.identifierhttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/46340
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9040346
dc.descriptionUniversities have been criticized for the lack of integration of academic research with societies’ demands. This theoretical essay reflects on the use of the Design Science approach to align academic research with activities of science, technology, and innovation (ST&I) addressing societal needs. The study presents a theoretical background on new forms of evaluation of academic research and on the foundations of Design Science in relation to other research approaches, highlighting its ontological, epistemological, methodological, and axiological assumptions. Finally, we present a conceptual model of Design Science and its potential utility for new forms of scientific and technological production, considering the cycles of relevance, design, and rigor. We also highlight the importance of the Design Science Research (DSR) in conducting result-oriented studies. Such a perspective can foster new reflections and debates in the academic field about alternative ways to develop and evaluate scientific and technological research.
dc.descriptionDiversas críticas têm sido atribuídas às universidades pela falta de integração das pesquisas acadêmicas com as demandas da sociedade. Assim, o objetivo deste ensaio teórico é refletir sobre a utilização da Design Science como abordagem capaz de contribuir para uma aproximação das pesquisas acadêmicas com as atividades de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I), alinhando os esforços da academia às necessidades da sociedade. Para tanto, é apresentado um background teórico sobre novas formas de avaliação da pesquisa acadêmica, assim como os fundamentos da Design Science em relação aos de outras abordagens de pesquisa, destacando seus pressupostos ontológicos, epistemológicos, metodológicos e axiológicos. Por fim, são apresentados um modelo conceitual da Design Science e sua potencial utilidade para novas formas de produção científica e tecnológica, considerando os ciclos de relevância, design e rigor e ressaltando a importância do método Design Science (DSR) na condução de pesquisas orientadas pelo uso dos resultados. Tal perspectiva pode despertar novas reflexões e debates no ambiente acadêmico sobre formas alternativas para o desenvolvimento e a avaliação de pesquisas científicas e tecnológicas.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languageen
dc.publisherFundação Getulio Vargas
dc.rightsacesso aberto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceCadernos EBAPE.BR
dc.subjectDesign Science
dc.subjectScience, Technology and Innovation (ST&I)
dc.subjectAcademic research
dc.subjectUniversity - Innovation
dc.subjectCiência, Tecnologia e Inovação (CT&I)
dc.subjectPesquisa acadêmica
dc.subjectUniversidade - Inovação
dc.titleAligning academic research and Science, Technology, and Innovation (ST&I): a proposal using design science
dc.titlePesquisa acadêmica e avanços em Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I): uma proposta de aproximação pela Design Science
dc.typeArtigo


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