O Fim de uma era ou e agora, Maria? : desafios para a atuação federal na educação básica
Texto para Discussão (TD) 2713 : O Fim de uma era ou e agora, Maria? : desafios para a atuação federal na educação básica
| dc.creator | Soares, Sergei Suarez Dillon | |
| dc.creator | Licio, Elaine Cristina | |
| dc.creator | Bof, Alvana | |
| dc.creator | Martins, Felipe dos Santos | |
| dc.creator | Santos, Cláudio Hamilton Mattos dos | |
| dc.date | 2021-12-07T15:52:37Z | |
| dc.date | 2021-12-07T15:52:37Z | |
| dc.date | 2021-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T19:24:07Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T19:24:07Z | |
| dc.identifier | http://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10930 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9038268 | |
| dc.description | Acompanhado de Maria – uma secretária nacional de educação recém-nomeada –, o texto faz um voo rasante sobre as principais dimensões da política educacional, observando sua evolução ao longo dos últimos trinta anos. Nesse percurso, retoma-se o desenvolvimento institucional da política educacional brasileira de 1989 até recentemente: relações federativas, financiamento, sistema de avaliação, parâmetros curriculares e situação dos professores. A seguir, analisa-se o exame desse investimento para os resultados dos estudantes, em termos de acesso, fluxo e aprendizado. O trabalho reflete ainda sobre trajetórias possíveis para que cheguemos a um futuro em que os níveis de qualidade da educação brasileira deixem nossa viajante do tempo com a sensação de dever cumprido. Dada a distribuição das responsabilidades federativas, Maria entende que não cabe ao governo federal melhorar diretamente os resultados de uma política descentralizada, mas ele pode – e deve – aprimorar os processos que levam a isso: coordenação, financiamento e avaliação. Estes são três meios essenciais que devem ser aperfeiçoados se quisermos também melhorar a situação dos professores em termos de formação e iniquidades salariais, além de tornar as estruturas curriculares mais voltadas ao desenvolvimento de habilidades fundamentais para a vida no século XXI. A viagem de Maria ao passado constitui parte do que chamamos de história da educação no Brasil, mas seu interesse por estudar o que já foi feito, examinar os resultados e prospectar caminhos de aprimoramento não é mera ficção: consiste em tudo aquilo que permite à gestão pública avançar para que, em uma próxima viagem no tempo, levemos Maria a cenários educacionais marcados por muito aprendizado. | |
| dc.description | 50 p. : il. | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | pt-BR | |
| dc.publisher | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | |
| dc.rights | Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea) | |
| dc.rights | É permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas. | |
| dc.source | http://www.ipea.gov.br | |
| dc.subject | IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Tipos de Educação::Educação Pública | |
| dc.subject | IPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Campos da Educação. Domínio da Educação::Educação Básica | |
| dc.subject | Educação básica | |
| dc.subject | Avaliação da política educacional | |
| dc.subject | Financiamento da política educacional | |
| dc.subject | Coordenação federativa | |
| dc.title | O Fim de uma era ou e agora, Maria? : desafios para a atuação federal na educação básica | |
| dc.title | Texto para Discussão (TD) 2713 : O Fim de uma era ou e agora, Maria? : desafios para a atuação federal na educação básica | |
| dc.type | Texto para Discussão (TD) | |
| dc.coverage | Brasil |