Educação e treinamento da mulher

dc.creatorEngel, Cíntia Liara
dc.date2020-11-17T18:34:24Z
dc.date2020-11-17T18:34:24Z
dc.date2020
dc.date.accessioned2023-09-28T19:22:40Z
dc.date.available2023-09-28T19:22:40Z
dc.identifierhttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10311
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9037692
dc.descriptionMais do que promover acesso igualitário à educação, a proposta da Plataforma de Pequim sugere que a educação é um instrumento privilegiado de composição de uma sociedade ideologicamente mais igualitária. Isso quer dizer que a prática educativa não deve ser discriminatória, mas também que a educação é um veículo importante de mudança social. Além disso, o pouco acesso à educação dificulta a obtenção de outros direitos, sendo a educação transversal para os direitos humanos.
dc.descriptionp. 51-89 : il.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept-BR
dc.publisherInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
dc.relationhttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/10307
dc.rightsInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
dc.rightsÉ permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.
dc.sourcehttp://www.ipea.gov.br
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais::Educação de Adultos::Educação da Mulher
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Desenvolvimento da Educação. Política Educacional::Acesso à Educação::Acesso à Educação
dc.subjectIPEA::Quadro Institucional::Diretos Humanos::Igualdade::Discriminação por Gênero
dc.subjectPlataforma de Pequim
dc.subjectAcesso igualitário à educação
dc.titleEducação e treinamento da mulher
dc.typeCapítulo de Livro
dc.coverageBrasil


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