Perspectivas da complexidade para a educação no Brasil

Texto para Discussão (TD) 2107 : Perspectivas da complexidade para a educação no Brasil

dc.creatorSakowski, Patrícia Alessandra Morita
dc.creatorTóvolli, Marina Haddad
dc.date2015-09-29T15:04:02Z
dc.date2015-09-29T15:04:02Z
dc.date2015-07
dc.date.accessioned2023-09-28T19:11:19Z
dc.date.available2023-09-28T19:11:19Z
dc.identifierhttp://repositorio.ipea.gov.br/handle/11058/4642
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9032911
dc.descriptionSistemas educacionais podem ser vistos como sistemas complexos, ao considerarmos que o aprendizado, o ensino, a cognição e a educação são fenômenos resultantes das interações entre os agentes heterogêneos que compõem esses sistemas. Em virtude da natureza complexa dos sistemas educacionais, novas abordagens mostram-se relevantes e, até mesmo, necessárias, se considerarmos que os métodos tradicionais muitas vezes não são capazes de capturar as dinâmicas desses sistemas. Este trabalho busca identificar o que tem sido feito no Brasil com respeito à abordagem de sistemas complexos em educação e trazer para a discussão potenciais benefícios dessa perspectiva para a educação no país. Apresentam-se os principais conceitos que têm marcado o pensamento teórico da complexidade, assim como as aplicações dos métodos e metodologias de sistemas complexos em educação no Brasil, como modelagem baseada em agentes, análise de redes, sistemas tutores inteligentes, mineração de dados educacionais (educational data mining) e learning analytics, entre outros. Por fim, alguns insights da abordagem de sistemas complexos para a educação são discutidos.
dc.description32 p.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept-BR
dc.publisherInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
dc.rightsInstituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea)
dc.rightsÉ permitida a reprodução deste texto e dos dados nele contidos, desde que citada a fonte. Reproduções para fins comerciais são proibidas.
dc.sourcehttp://www.ipea.gov.br
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Sistemas Educacionais
dc.subjectIPEA::Educação. Treinamento::Educação. Pedagogia::Educação. Pedagogia::Pesquisa Educacional
dc.subjectSistemas complexos
dc.subjectEducação
dc.subjectModelos baseados em agentes
dc.subjectAnálise de redes
dc.subjectSistemas tutores inteligentes
dc.subjectMineração de dados educacionais
dc.subjectLearning analytics
dc.subjectPolíticas públicas
dc.titlePerspectivas da complexidade para a educação no Brasil
dc.titleTexto para Discussão (TD) 2107 : Perspectivas da complexidade para a educação no Brasil
dc.typeTexto para Discussão (TD)
dc.coverageBrasil


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