dc.contributorKatuta, Angela Massumi, 1968-
dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor Litoral. Curso de Especialização em Educação do Campo
dc.creatorMendes, Claudeci Aparecido
dc.date2022-05-27T22:01:58Z
dc.date2022-05-27T22:01:58Z
dc.date2011
dc.date.accessioned2023-09-28T17:54:37Z
dc.date.available2023-09-28T17:54:37Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/38540
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9027790
dc.descriptionOrientador: Ângela Massumi Katuta
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor Litoral, Curso de Especialização em Educação do Campo
dc.descriptionInclui referências
dc.descriptionProcurando abordar a realidade das escolas itinerantes, esta pesquisa visa apresentar uma das propostas pedagógicas do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST, de escolas que acompanham os alunos aonde quer que eles se desloquem, quando estão em situação de acampamento. Tal realidade ocorre porque o movimento busca a formação e escolarização dos sujeitos sem terra. Para melhor compreender o processo, o trabalho contará com uma seção teórica, explicitando como é vista a educação dentro do MST e mais especificamente como funcionam as escolas itinerantes. Na seção seguinte serão apresentados os resultados de um questionário aplicado a alguns estudantes de escolas itinerantes e a um professor de escola itinerante. Os resultados apontam que há diversas dificuldades, principalmente dadas as limitações materiais, mas a possibilidade de realizar uma formação escolarizada acaba por animar todos os envolvidos no processo, bem como garantir as condições mínimas para que a escola se mantenha.
dc.format1 recurso online (20 p.) : PDF.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.subjectMovimento dos sem terra - Educação
dc.subjectEducação - Problemas
dc.subjectPedagogia marxista
dc.titleEscolas itinerantes no Paraná : uma experiência de educação alternativa
dc.typeMonografia Especialização Digital


Este ítem pertenece a la siguiente institución