| dc.contributor | Schadeck, Ruth Janice Guse, 1957- | |
| dc.contributor | Universidade Federal do Paraná. Setor de Ciências Biológicas. Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional | |
| dc.creator | Lima, Thiago dos Santos de | |
| dc.date | 2021-03-19T20:48:14Z | |
| dc.date | 2021-03-19T20:48:14Z | |
| dc.date | 2020 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T17:47:12Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T17:47:12Z | |
| dc.identifier | https://hdl.handle.net/1884/69913 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9027112 | |
| dc.description | Orientadora: Profa. Dra. Ruth Janice Guse Schadeck | |
| dc.description | Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências Biológicas, Programa de Pós-Graduação em Ensino de Biologia em Rede Nacional. Defesa : Curitiba, 23/10/2020 | |
| dc.description | Inclui referências | |
| dc.description | Resumo: A tecnologia está presente na vida de todas as pessoas, em especial na atual geração de estudantes, através das mídias sociais, jogos, aplicativos e programas variados, dentre outras ferramentas. Isto ocorre porque os adolescentes e jovens de hoje cresceram cercados por tecnologias, utilizando-as em suas vidas pessoais intensamente. Entretanto, essas tecnologias e suas possibilidades não são usadas de forma plena nos processos de ensino e aprendizagem, desperdiçando um recurso valioso da vida estudantil. Vários fatores contribuem para este quadro, incluindo a falta de recursos didáticos virtuais adequados, especialmente nos temas sobre células. Este conteúdo é complexo e acresce-se a isso a sua natureza microscópica que dificulta a aprendizagem pelos estudantes. Dados da literatura tem indicado que a visualização de imagens 2D, 3D animações e vídeos favorecem essa aprendizagem. Diante deste quadro, este trabalho teve como objetivo desenvolver conteúdos digitais multimídia em temas de Biologia Celular apresentado no formato de um aplicativo e uma página de website sobre estrutura e função celular. A plataforma utilizada para a construção do aplicativo foi a "Fábrica de Aplicativos", disponível online e que não exige conhecimento avançado de programação para o seu uso. Ela conta com ferramentas de construção e visualização prévia, ao passo que a programação é feita automaticamente. O aplicativo é compatível com o sistema Android e está disponível para download na Play Store de maneira gratuita (https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.app.gpu1966397.gpue06709803df36b2 bed4f8dee0b05c3b4). A página foi desenvolvida no WordPress e está disponível sob o domínio da UFPR - http://www.nuepe.ufpr.br/portal/?page_id=58. Os dois formatos das multimídias, o aplicativo e a página, receberam o nome de "Biologia Celular Interativa" e ambos contam com abas ou links que direcionam para os conteúdos de Biologia Celular, possibilitando uma navegação interativa. O estudante poderá escolher em qual formato deseja navegar atendendo ao seu estilo cognitivo e às suas necessidades. Da mesma forma, o professor poderá utilizar aquele que mais se ajusta ao contexto escolar. Os textos, imagens e objetos digitais educacionais disponibilizados podem complementar o livro didático, servir de fonte de pesquisa e de base para as mais diversas metodologias pedagógicas. Deve-se ainda ressaltar que todo o processo de desenvolvimento contribuiu para a formação de professor/autor de materiais didáticos para os ambientes virtuais, fato esse de suma relevância dada a escassez deste tipo de profissional. Espera-se com isso contribuir com a melhoria da aprendizagem sobre a estrutura e função celular ao nível do ensino médio. Palavras-chave: Estrutura celular; função celular; multimidias; tecnologia no ensino | |
| dc.description | Abstract: Technology is present in the lives of all people, especially the current generation of students, through social media, games, apps and various programs, among other tools. This is because today's teenagers and young people grew up surrounded by digital technologies, using them intensively in their personal lives. However, these technologies and their possibilities are not used fully in teaching and learning processes, wasting a valuable resource in student life. Several factors contribute to this picture, including the lack of adequate virtual didactic resources, especially on cell matters. This content is complex and, besides that, the microscopic characteristics of the cellular structures that make more difficult for students to learn. Literature data has indicated that the visualization of 2D images, 3D animations and videos facilitated this learning. Thus, the objective of this work is to develop digital multimedia content on themes of Cell Biology. For this purpose, a mobile phone application and a website page on cell structure and function were built. The platform used to build the application was the "Application Factory", available online, which does not require advanced programming knowledge for its use. It offers construction tools and preview, while programming is done automatically. The application is compatible with the Android system and is available for download from the Play Store free of charge (https://play.google.com/store/apps/details?id=br.com.app.gpu1966397.gpue06709803df36b2 bed4f8dee0b05c3b4). The page was developed in Word Press and is available under the domain of UFPR - http://www.nuepe.ufpr.br/portal/?page_id=58. Both, the application and the page, received the name of 'Interactive Cell Biology' and both have tabs or links that direct to the contents of Cell Biology, and enable interactive navigation. These two presentations allow the student to choose the format that best suits his cognitive style and his needs. Similarly, the teacher can use the format that best fits the school context. The texts, images and digital educational objects can complement the textbook, serve as a research source and as a basis for the most diverse pedagogical methodologies. It should also be noted that the entire development process contributed to the training of teachers who developed didactic materials for virtual environments, a fact of the greatest relevance because the scarce number of such professionals. By these means (development of digital content and teacher developers of learning objects) it is expected to contribute to improving learning about cellular structure and function at the high school level. Keywords: Cell structure; cell function; multimedia; technology in teaching | |
| dc.format | [101] p. : il. (algumas color.). | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | Português | |
| dc.subject | Biologia - Estudo e ensino | |
| dc.subject | Biologia celular | |
| dc.subject | Material didático | |
| dc.subject | Metodos de ensino | |
| dc.title | Biologia celular interativa para o ensino médio : desenvolvimento de um aplicativo e de uma página de website | |
| dc.type | Dissertação Digital | |
