dc.contributorChong-Silva, Débora Carla, 1972-
dc.contributorUniversidade Federal do Paraná. Setor de Ciências da Saúde. Curso de Especialização em Atenção Básica
dc.creatorMacedo, Henriqui Rafael de Souza de
dc.date2021-06-04T16:50:03Z
dc.date2021-06-04T16:50:03Z
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-09-28T16:07:31Z
dc.date.available2023-09-28T16:07:31Z
dc.identifierhttps://hdl.handle.net/1884/70667
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9024272
dc.descriptionOrientadora : Profa. Dra. Débora Carla Chong e Silva
dc.descriptionMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Atenção Básica
dc.descriptionInclui referências
dc.descriptionResumo : O plano de Intervenção que trata do tema Identificação e intervenção multidisciplinar nos casos de automutilação e tentativa de suicídio entre crianças e adolescentes estudantes do ensino fundamental e médio, no Colégio Estadual Rio Branco do Ivaí, Estado do Paraná, ano 2019 é o resultado do Curso de Especialização em Atenção Básica da UFPR, financiado pelo UNA-SUS. O problema central da intervenção foi o elevado número de auto-agressão e tentativas de suicídio na infância e adolescência observadas em escolares do ensino fundamental e médio no Colégio Estadual Rio Branco do Ivaí, localizado no município de Rio Branco do Ivaí, Paraná. O objetivo geral foi analisar os casos de automutilação e tentativa de suicídio em crianças e adolescentes de uma escola municipal do Paraná e os objetivos específicos foram: identificar os casos de automutilação e tentativa de suicídio entre crianças e adolescentes de uma escola municipal do Paraná; verificar se essas crianças e adolescentes estão fazendo acompanhamento médico e psicológico; desenvolver impresso com orientações a respeito da automutilação e suicídio a ser distribuído em atividades de ação educativa desenvolvida na escola. Método: realização da ação: primeiramente foi realizado reunião com a direção escolar e professores, aonde após avaliação interna foram identificadas 15 alunos que estão em acompanhamento médico/psicológico por apresentar diferentes níveis de depressão e auto-agressão, estes junto aos seus pais foram convidados a realizar uma avaliação individual, para análise de quais deles estão em tratamento, se os casos estão controlados, se necessitam de avaliação ou reavaliação por psiquiatra e psicólogo, após isso foi realizado uma palestra na escola anunciada, participaram 40 alunos, o professor e o diretor da descola onde foram distribuídos panfletos com título: "Autoagressão e tentativa de suicídio um pedido de socorro". O recurso educacional desenvolvido foi a realização de panfletos impressos. Considerações finais: Felizmente, os objetivos traçados foram alcançados de forma havendo contribuído na prática com a disseminação de informações fundamentais para a identificação precoce e encaminhamento adequado e o tratamento do público alvo, com a expectativa de diminuir, assim, os óbitos por suicídio e melhorando a qualidade de vida dos mesmos, como limitação do projeto de intervenção tivemos o fato da a saúde mental ser um campo muito amplo e que nem sempre e a pesar do tratamento oportuno se tem conseguido prevenir a recorrência da automutilação e as tentativas de suicídio. Outro ponto é que os reais resultados só ser mensurados com o decorrer de meses ou anos, recomenda-se que medidas de intervenção como estas, seja objeto de estudo e caso comprovado o benefício á longo prazo, repetir de forma organizada e continuada as ações em forma de palestras e capacitações para os professores, pais e alunos. Palavras-chave: Escolares. Plano de intervenção. Auto-agressão. Tentativas de suicídio. Automutilação.
dc.format1 arquivo (26 p.) : il., color.
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagePortuguês
dc.subjectEstudantes
dc.subjectSuicidio
dc.subjectAdolescentes - Comportamento suicida
dc.subjectPrevenção e controle
dc.titleIdentificação e intervenção multidisciplinar nos casos de automutilação e tentativa de suicídio entre crianças e adolescentes estudantes do ensino fundamental e médio, no Colégio Estadual Rio Branco do Ivaí, Estado do Paraná, no ano 2019
dc.typeMonografia Especialização Digital


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