Apontamentos teóricos sobre as pesquisas (auto)biográficas e de histórias de vida e suas dimensões formativas e experienciais

Theoretical notes on (self) biographic researches and life stories and their formative and experiential dimensions

dc.creatorDEROSSI, Caio Corrêa
dc.creatorFERREIRA, Karen Laíssa Marcílio
dc.date2021-04-26T12:56:27Z
dc.date2021-04-26T12:56:27Z
dc.date2020-06
dc.date.accessioned2023-09-28T15:38:50Z
dc.date.available2023-09-28T15:38:50Z
dc.identifierDEROSSI, Caio Corrêa; FERREIRA, Karen Laíssa Marcílio. Apontamentos teóricos sobre as pesquisas (auto)biográficas e de histórias de vida e suas dimensões formativas e experienciais. Margens, online, v. 14, n. 22, p. 26-38, jun. 2020. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v14i22.9643. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13186. Acesso em:.
dc.identifier1982-5374
dc.identifierhttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/13186
dc.identifier10.18542/rmi.v14i22.9643
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9018480
dc.descriptionThis theoretical essay seeks to reflect on some theoretical and methodological horizons of (auto) biographical research in the educational field, highlighting the dimensions about the formations and experiences. To this end, the text will discuss, from a critical view of the biological and exact assumptions of modern science, the production and construction of knowledge based on the understanding of (auto) biographies and life stories. In the following, the relationship between these theories and research methodologies with the concepts of formation and experience is made explicit, aiming at the end, to understand other perspectives related to the paths of research production in the humanities and education.
dc.descriptionO presente ensaio teórico busca refletir sobre alguns horizontes teórico-metodológicos das pesquisas (auto)biográficas no campo educacional, destacando as dimensões acerca das formações e das experiências. Para tanto, o texto discutirá a partir de uma visão crítica aos pressupostos biológicos e exatos da ciência moderna, a produção e a construção de conhecimentos a partir do entendimento das (auto)biografias e das histórias de vida. Em seguida, explicita-se as relações dessas teorias e metodologias de pesquisa com os conceitos de formação e de experiência, visando ao final, compreender outras perspectivas relacionadas aos caminhos e percursos da produção da pesquisa nas ciências humanas e na educação.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Pará
dc.publisherBrasil
dc.publisherUFPA
dc.relationMargens
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcehttps://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/9643
dc.subjectPesquisa (auto)biográfica
dc.subjectHistórias de vida
dc.subjectFormação de professores
dc.subjectExperiência
dc.subjectBiographical (auto) research
dc.subjectLife stories
dc.subjectTeacher training
dc.subjectExperience
dc.titleApontamentos teóricos sobre as pesquisas (auto)biográficas e de histórias de vida e suas dimensões formativas e experienciais
dc.titleTheoretical notes on (self) biographic researches and life stories and their formative and experiential dimensions
dc.typeArtigo de Periódico


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