| dc.creator | GOMES, Jones da Silva | |
| dc.date | 2021-03-05T01:40:07Z | |
| dc.date | 2021-03-05T01:40:07Z | |
| dc.date | 2016-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T15:38:33Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T15:38:33Z | |
| dc.identifier | GOMES, Jones da Silva. Girândolas: escola e literatura nas margens ribeirinhas de Abaetetuba. Margens, online, v. 10, n. 15, p. 115-132, dez. 2016. DOI: http://dx.doi.org/10.18542/rmi.v10i15.4515. Disponível em: http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12942. Acesso em:. | |
| dc.identifier | 1982-5374 | |
| dc.identifier | http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/12942 | |
| dc.identifier | 10.18542/rmi.v10i15.4515 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9018378 | |
| dc.description | In Girândolas is suggested the
image of a school as a seminal historic
event for a riverside community. The
novel is narrated by Tobias- doer
memories of Miriti toys and Maria- the
healer, among other characters Constança
the teacher was considered a watershed. In
readings the field of education students
UFPA / did the book, it was possible to
approach the literature of local knowledge,
the experiences of the students and their
awakening to the office of teaching.
Therefore, we recognize that the school
described by the author provides a
narrative to think about the field from the
pains and hopes of its residents. Thus,
fiction and reality say is the memory of the
paths that claims the right to study,
common dreams and freedom. | |
| dc.description | Em Girândolas sugere-se a
imagem de uma escola como evento
histórico seminal para uma comunidade
ribeirinha. O romance é narrado pelas
memórias de Tobias- fazedor de
brinquedos de miriti e Maria- a benzedeira,
entre outros personagens D. Constança a
professora era considerada um divisor de
águas. Nas leituras que os discentes de
educação do campo UFPA/ fizeram do
livro, foi possível aproximar a literatura do
saber local, as experiências dos alunos e
seu despertar para o oficio de ensinar. Por
isso, reconhecemos que a escola descrita
pelo autor oferece uma narrativa para se
pensar o campo a partir das dores e
esperanças de seus moradores. Assim,
ficção e realidade afirmam-se nas veredas
da memória que reivindica o direito de
estudar, os sonhos comuns e a liberdade. | |
| dc.description | UFPA - Universidade Federal do Pará | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Universidade Federal do Pará | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | UFPA | |
| dc.relation | Margens | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/ | |
| dc.source | https://www.periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/4515 | |
| dc.subject | Girândolas | |
| dc.subject | Escola do campo | |
| dc.subject | Literatura | |
| dc.subject | Comunidade e narradores | |
| dc.subject | Field school | |
| dc.subject | Literature | |
| dc.subject | Community and storytellers | |
| dc.title | Girândolas: escola e literatura nas margens ribeirinhas de Abaetetuba | |
| dc.type | Artigo de Periódico | |
