Efeitos de perguntas e de respostas às perguntas sobre o seguir regras apresentadas em uma história infantil

Effects of questions and answers to questions about rule following presented in children's stories

dc.creatorPARACAMPO, Carla Cristina Paiva
dc.creatorALBUQUERQUE, Luiz Carlos de
dc.creatorMESCOUTO, Wandria de Andrade
dc.creatorFARIAS, Andréa Fonseca
dc.date2014-08-11T15:46:03Z
dc.date2014-08-11T15:46:03Z
dc.date2013-12
dc.date.accessioned2023-09-28T15:27:22Z
dc.date.available2023-09-28T15:27:22Z
dc.identifierPARACAMPO, Carla Cristina Paiva et al. Efeitos de perguntas e de respostas às perguntas sobre o seguir regras apresentadas em uma história infantil. Psicologia: Teoria e Pesquisa, Brasília, DF, v. 29, n. 4, p. 369-379, out./dez. 2013. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ptp/v29n4/v29n4a03.pdf>. Acesso em: 10 fev. 2014. <http://dx.doi.org/10.1590/S0102-37722013000400003>.
dc.identifier0102-3772
dc.identifierhttp://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/5425
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9015026
dc.descriptionThe effects of questions and answers to questions upon rule following were investigated with 15 children, distributed in three groups. In phases 1 and 3, the number of candies given was measured; in Phase 2, a story was told with a rule specifying that who gives goodies has friends to play. The groups differed in Phase 2: for Group 1, the experimenter did not ask questions; for Group 2, questions were asked during the story telling; and for Group 3, questions were asked at the end of the story. From those participants who did not give candies in Phase 1 of groups 1, 2 e 3, 50%, 100% and 100%, respectively, did so in Phase 3. The results of this study suggest that questions and answers interfere with the occurrence of rule following.
dc.descriptionO estudo investigou os efeitos de perguntas e respostas às perguntas sobre o seguir regras por 15 crianças, distribuídas em três grupos. Nas fases 1 e 3 era medido o comportamento de doar bombons e na Fase 2 era contada uma história com uma regra especificando que quem doa alimentos tem amigos para brincar. Os grupos diferiram na Fase 2: para o Grupo 1 não eram feitas perguntas; para o Grupo 2 eram feitas perguntas ao longo da história; e para o Grupo 3 eram feitas perguntas ao final da história. Dos participantes que não doaram bombons na Fase 1 dos grupos 1, 2 e 3, 50%, 100% e 100%, respectivamente, doaram na Fase 3. Sugere-se que perguntas e respostas podem interferir na ocorrência do seguir regras.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectRegras descritivas
dc.subjectPerguntas e respostas
dc.subjectPsicologia infantil
dc.subjectAvaliação de comportamento
dc.titleEfeitos de perguntas e de respostas às perguntas sobre o seguir regras apresentadas em uma história infantil
dc.titleEffects of questions and answers to questions about rule following presented in children's stories
dc.typeArtigo de Periódico


Este ítem pertenece a la siguiente institución