dc.contributorpt-BR
dc.creatorPinheiro, Marcio Fernando Duarte
dc.creatorSilva, José Bittencourt da
dc.date2021-03-13
dc.date.accessioned2023-09-28T15:07:28Z
dc.date.available2023-09-28T15:07:28Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/10028
dc.identifier10.18542/nra.v9i1.10028
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9009334
dc.descriptionObjetiva-se com este texto expor e analisar a implementação prática das ideias de Paulo Freire no âmbito da Educação de Jovens e Adultos no município de Tracuateua, estado do Pará. As bases teóricas e práticas da educação que este intelectual apresentou foram tomadas como referência nas escolas do município de 2009-2015, ainda que ressignificadas e ajustadas à realidade do lugar. A partir de levantamento documental e entrevistas com técnicos Pedagógicos da Secretaria Municipal de Educação (SEMED), chegou-se à conclusão de que as ideias de Paulo Freire são essenciais para o percurso formativo dos/as educandos/as de Tracuateua. Por isso, os agentes educacionais locais vêm resistindo às pressões no cenário político atual brasileiro buscado manter o trabalho pedagógico alicerçado na escuta e dialogicidade tão caros ao paradigma freiriano de educação.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/10028/6979
dc.rightsDireitos autorais 2021 Nova Revista Amazônicapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0pt-BR
dc.sourceNova Revista Amazônica; v. 9, n. 1 (2021): FORMAÇÃO E EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NOS DIFERENTES ESPAÇOS DA VIDA e 2 - PRÁTICAS SOCIOAMBIENTAIS COMUNITÁRIAS; 51--61pt-BR
dc.source2318-1346
dc.subjectpt-BR
dc.subjectpt-BR
dc.titleA QUESTÃO DO TEMA GERADOR EM PAULO FREIRE: PRÁTICAS E EXPERIMENTAÇÕES EM TRACUATEUA-PApt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR


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