dc.contributorpt-BR
dc.creatorCunha, Luiz Carlos C.
dc.creatorCorrêa, Jéssica do Socorro Leite
dc.date2018-09-01
dc.date.accessioned2023-09-28T15:06:15Z
dc.date.available2023-09-28T15:06:15Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6248
dc.identifier10.18542/nra.v6i3.6248
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9009016
dc.descriptionEste ensaio etnofotográfico é o resultado de nossa observação sobre a turma do terceiro ano do Ensino Médio da Escola Estadual Indígena Francisco Mágno Tembé – Anexo Pirá, da etnia Tembé Tenetehara do Alto Rio Guamá, Santa Luzia do Pará, nordeste paraense, pertencentes ao tronco linguístico Tupi. As imagens fazem referência a uma prática comum na relação entre mãe e filho sob a ótica do cuidar direcionado a criança indígena nessa aldeia. O ensaio se passa no ano de 2017, a mãe, Tawewá (taperebá3) traz o filho Haziw (queixo) para a sala de aula revelando perfeita sincronia entre Educação Escolar e Educação Familiar. Uma prática que evidencia a quebra do paradigma tradicional da Educação Escolar formal o que favorece o exercício da Educação Escolar Diferenciada e Específica....pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/nra/article/view/6248/4971
dc.rightsDireitos autorais 2018 Nova Revista Amazônicapt-BR
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0pt-BR
dc.sourceNova Revista Amazônica; v. 6, n. 3 (2018): INFÂNCIAS NA AMAZÔNIA; 173--179pt-BR
dc.source2318-1346
dc.subjectpt-BR
dc.titleAPRENDER E CUIDAR: ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM E CUIDADO COM CRIANÇAS INDÍGENASpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR


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