| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Blandtt, Lucinaldo da Silva | |
| dc.date | 2016-05-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T15:03:34Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T15:03:34Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3028 | |
| dc.identifier | 10.18542/rmi.v9i12.3028 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9008336 | |
| dc.description | O presente artigo é um exercício que busca incentivar adiscussão do conceito cienti. co e pedagógico de currículo integrado esua relação com a identidade sociocultural e biológica da Amazônia,em praxe, a biodiversidade na visão antropológica; é evidente que essadiscussão é muito ampla, e que aqui não se esgotará, apenas insistiráem diversas opiniões que, decerto, fortalecerão a importância daspráticas pedagógicas do currículo integrado focado no local e suascaracterizações especiais. O Currículo Integrado faz parte de umaconcepção de organização da aprendizagem que tem como . nalidadeoferecer uma educação que contemple todas as formas de conhecimentoproduzidas pela atividade humana. Trata-se de uma visão progressistade educação à medida que não separa o conhecimento acumulado pelahumanidade na forma de conhecimento cientí. co daquele adquiridopelos educandos no cotidiano das suas relações culturais e materiais.A relação dos conhecimentos de biodiversidade e educação precisaestá aplicada no currículo integrado, resultando, assim, em práticas deeducação ambiental interdisciplinares. Ao ser considerada a EducaçãoAmbiental como um processo social indispensável à formação damentalidade dos cidadãos de uma sociedade, passa-se à crença de quea escola é o espaço ideal para a socialização do conhecimento que é oresultado de um longo processo: a relação do homem com a natureza ecom os outros homens.Palavras-chaves: Currículo integrado. Biodiversidade. Educaçãoambiental. Interdisciplinaridade. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI | en-US |
| dc.relation | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3028/3063 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2016 Revista Margens Interdisciplinar | pt-BR |
| dc.source | Margens: Revista Interdisciplinar; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 103-118 | pt-BR |
| dc.source | Margens; v. 9, n. 12 (2015): Dossiê Currículo; 103-118 | en-US |
| dc.source | 1982-5374 | |
| dc.source | 1806-0560 | |
| dc.subject | | pt-BR |
| dc.title | CURRÍCULO INTEGRADO PARA A BIODIVERSIDADE DA AMAZÔNIA | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
