| dc.contributor | | pt-BR |
| dc.creator | Araújo, Laura Maria Silva Araújo | |
| dc.date | 2016-05-22 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T15:03:32Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T15:03:32Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3037 | |
| dc.identifier | 10.18542/rmi.v2i3.3037 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9008320 | |
| dc.description | Este texto tem por objetivo discutir a rede de significações como uma nova concepção de investigação no campo da ciência do Desenvolvimento Humano e da Educação Infantil. Intenciona discutir algumas idéias, conceitos e pressupostos, na tentativa de compreensão da problemática da significação, situando-a na sua abrangência e complexidade na constituição do sujeito. É objetivo, ainda, pensar a formação individual e coletiva, como uma construção social, produzida a partir de operações de identificação e diferenciação que são tecidas na infância. A Rede de Significações é uma abordagem com base nas melhores tradições do pensamento sobre desenvolvimento humano ao logo do século XX – Vygotsky, Wallon, Valsiner, Bruner e, principalmente, Bakhtin, considerando o pensador mais polêmico das ciências humanas. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | UFPA | Abaetetuba Campus | PPGCITI | en-US |
| dc.relation | https://periodicos.ufpa.br/index.php/revistamargens/article/view/3037/3072 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2016 Revista Margens Interdisciplinar | pt-BR |
| dc.source | Margens: Revista Interdisciplinar; v. 2, n. 3 (2005): Dossiê Filosofia da Educação; 199-212 | pt-BR |
| dc.source | Margens; v. 2, n. 3 (2005): Dossiê Filosofia da Educação; 199-212 | en-US |
| dc.source | 1982-5374 | |
| dc.source | 1806-0560 | |
| dc.title | A REDE DE SIGNIFICAÇÕES NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PARA BAKHTIN | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | | pt-BR |
