Ethnomath as a mediator between math knowledge acquired in school and popular knowledge about math

Etnomatemática como intermediadora entre os conhecimentos matemático escolar e matemático popular

dc.contributoren-US
dc.contributorpt-BR
dc.creatorSilva, Francisco Hermes Santos
dc.creatorSouza, Evanilde Corrêa
dc.date2005-06-30
dc.date.accessioned2023-09-28T15:00:07Z
dc.date.available2023-09-28T15:00:07Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1475
dc.identifier10.18542/amazrecm.v1i0.1475
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9007459
dc.descriptionThis is a report on a classroom experience in the attempt to understand the relation between Math Knowledge acquired in School and Popular Knowledge about Math. Analysis is carried out by means of using traditional theoretical concepts. The result of such experience indicates that teachers must promote discussion among students to explore their previous knowledge and ideas as they arrive in the classroomen-US
dc.descriptionNeste trabalho, o objetivo foi relatar uma experiência de sala de aula e, a partir deste relato, compreender as relações possíveis entre conhecimento matemático escolar e conhecimento matemático popular à luz de alguns conceitos teóricos. Conclui-se ao final, que para desenvolver experiências dessa natureza, o professor deve abrir espaços em suas aulas para que os alunos possam emitir e discutir suas opiniões e interpretações, explorando seus conhecimentos prévios e fazê-los registrar e discutir coletivamente suas idéias em classe.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal do Parápt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/revistaamazonia/article/view/1475/2054
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dc.rightsDireitos autorais 2005 CC-BYpt-BR
dc.sourceAmazônia: Revista de Educação em Ciências e Matemáticas; v. 1 (2005); 55-61pt-BR
dc.sourceAmazônia - Journal of Science and Mathematics Education; v. 1 (2005); 55-61en-US
dc.source2317-5125
dc.source1980-5128
dc.subjectethnomath; math knowledge acquired in school; popular knowledge about mathen-US
dc.subjectetnomatemática; matemática escolarpt-BR
dc.titleEthnomath as a mediator between math knowledge acquired in school and popular knowledge about mathen-US
dc.titleEtnomatemática como intermediadora entre os conhecimentos matemático escolar e matemático popularpt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typept-BR


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