| dc.contributor | Fadespa | pt-BR |
| dc.creator | de Lima Araujo, Ronaldo Marcos | |
| dc.creator | Rodrigues, Doriedson do Socorro | |
| dc.creator | Alves, João Paulo da Conceição | |
| dc.date | 2015-12-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-28T14:52:55Z | |
| dc.date.available | 2023-09-28T14:52:55Z | |
| dc.identifier | https://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/view/1778 | |
| dc.identifier | 10.5801/ncn.v18i2.1778 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9005513 | |
| dc.description | O trabalho analisa alguns indicadores educacionais do ensino médio em municípios da Amazônia brasileira, observando as variáveis reprovação, aprovação, abandono e distorção idade-série. A partir de dados do INEP, e sob abordagens quantitativa e qualitativa foram feitas análises referentes aos anos de 2002, 2007 e 2012, com destaque aos espaços rurais e urbanos. Os dados revelam a configuração atual de um ensino médio problemático nos centros urbanos, com a piora dos índices de fluxo na zona rural da Amazônia. O Pará e o Tocantins apresentam altos índices de reprovação em municípios longínquos dos centros urbanos e, portanto, distantes de um relativo desenvolvimento econômico. É imperiosa a necessidade de políticas públicas que permitam uma formação integrada em correlação às ações que impeçam a juventude em idade escolar entrar precocemente no trabalho, privando-a de uma formação totalizante e ampliada. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Núcleo de Altos Estudos Amazônicos | pt-BR |
| dc.relation | https://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/view/1778/2723 | |
| dc.relation | https://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/downloadSuppFile/1778/661 | |
| dc.rights | Direitos autorais 2016 Novos Cadernos NAEA | pt-BR |
| dc.source | Novos Cadernos NAEA; v. 18, n. 2 (2015) | pt-BR |
| dc.source | 2179-7536 | |
| dc.source | 1516-6481 | |
| dc.subject | Amazônia; Trabalho; Educação; Ensino Médio; Ensino Médio Integrado. | pt-BR |
| dc.title | Indicadores educacionais e a ideia da integração do ensino: o ensino médio na Amazônia sob análise | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Avaliado por Pares | pt-BR |
