dc.contributorFAPEMATpt-BR
dc.creatorBrasil, Walterlina
dc.creatorArrolho, Solange
dc.creatorSimão, Berenice
dc.date2018-05-15
dc.date.accessioned2023-09-28T14:51:57Z
dc.date.available2023-09-28T14:51:57Z
dc.identifierhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/view/2393
dc.identifier10.5801/ncn.v20i3.2393
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9005276
dc.descriptionTrata-se da experiência proporcionada durante um curso de Pós-Graduação Lato Sensu para formação de lideranças na gestão socioambiental, onde se estabeleceu como base metodológica a Aprendizagem Experiencial, nos termos de Freire (1987), Lizeo (2003) e Kolb (1984). O artigo analisa o uso dessa abordagem no curso, e quais contribuições oferecem àqueles que se disponham a efetivar formação de gestores socioambientais. Anota-se que o curso foi estruturado com base na teoria de sistemas socioecológicos complexos, buscando contribuir com a formação de lideranças para a Amazônia brasileira. Este marco teórico é importante porque está associado à escolha metodológica para a formação oferecida, convertendo-se no eixo da proposta que abre espaço para experiências oferecidas a partir da Aprendizagem Experiencial. A análise pode subsidiar outros processos semelhantes, aperfeiçoados com base na reflexão sobre o método para a aprendizagem e identificando a efetividade dessa prática na formação profissional.pt-BR
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherNúcleo de Altos Estudos Amazônicospt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufpa.br/index.php/ncn/article/view/2393/4722
dc.sourceNovos Cadernos NAEA; v. 20, n. 3 (2017)pt-BR
dc.source2179-7536
dc.source1516-6481
dc.subjectGestao Socioambiental, Gestão, Aprendizagem Experencialpt-BR
dc.titleAprendizagem experiencial na formação de gestores socioambientaispt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.typeAvaliado por Parespt-BR


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