| dc.creator | Gomes, Andréia Patrícia | |
| dc.creator | Arcuri, Mariana Beatriz | |
| dc.creator | Cristel, Etelka Czako | |
| dc.creator | Ribeiro, Regina Meireles | |
| dc.creator | Souza, Luciana M. Borges da Matta | |
| dc.creator | Siqueira-Batista, Rodrigo | |
| dc.date | 2018-01-31T10:11:12Z | |
| dc.date | 2018-01-31T10:11:12Z | |
| dc.date | 2010-01-11 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T20:46:08Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T20:46:08Z | |
| dc.identifier | 1981-5271 | |
| dc.identifier | http://dx.doi.org/10.1590/S0100-55022010000300008 | |
| dc.identifier | http://www.locus.ufv.br/handle/123456789/17029 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8947505 | |
| dc.description | As atuais mudanças na educação médica - relacionadas às transformações em curso nas sociedades democráticas contemporâneas - têm colocado em questão, de modo cada vez mais incisivo, os aspectos relativos à avaliação dos processos de ensino-aprendizagem, cabendo a formulação de novos métodos/estratégias, capazes de ultrapassar a orientação somativa prevalecente na avaliação. Neste contexto, discutem-se, no presente artigo, elementos para a construção desta nova avaliação, destacando-se o uso do portfólio. | |
| dc.description | Current changes in medical education related to transformations in contemporary democratic societies have increasingly posed issues pertaining to the evaluation of teaching-learning processes. New methods and strategies are thus needed to supplant the prevailing summative grading approach. The current article thus discusses elements to construct such a new approach to evaluation, highlighting the portfolio as an evaluation tool. | |
| dc.format | pdf | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Revista Brasileira de Educação Médica | |
| dc.relation | v.34, n.3, p.390–396, julho-setembro 2010 | |
| dc.rights | Open Access | |
| dc.subject | Ensino | |
| dc.subject | Educação Médica | |
| dc.subject | Avaliação Educacional | |
| dc.title | Avaliação no Ensino Médico: o papel do portfólio nos currículos baseados em metodologias ativas | |
| dc.type | Artigo | |
