dc.creatorLima, Eva L?dia Mani?oba de
dc.date2022-11-23T02:28:50Z
dc.date2022-11-22
dc.date2022-11-23T02:28:50Z
dc.date2022-11-22
dc.date.accessioned2023-09-27T14:20:39Z
dc.date.available2023-09-27T14:20:39Z
dc.identifier978-65-84831-29-2
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/2273
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8921252
dc.descriptionNo contexto da diversidade, ocorre a dissemina??o e produ??o do conhecimento no ?mbito escolar. Estudantes, em sua pluralidade, contribuem com o processo de ensino e aprendizagem a partir do reconhecimento e exerc?cio de suas potencialidades. Neste sentido, pr?ticas educacionais pautadas na perspectiva da inclus?o devem ser incentivadas e valorizadas, na medida em que buscam garantir oportunidades equ?nimes de aprendizado. Considerando a import?ncia de se levar em conta as especificidades de cada sujeito neste processo, em se tratando de pessoas com cegueira ou com algum comprometimento do sentido da vis?o, a utiliza??o de alguns recursos promotores de acessibilidade s?o fundamentais, entre eles, o Sistema Braille e a audiodescri??o.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherEduca??o a Dist?ncia
dc.publisherIFRN
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEduca??o
dc.subjectGuia
dc.subjectEduca??o Inclusiva
dc.subjectP?s-Gradua??o
dc.subjectSistema Braille
dc.subjectBRAILLE
dc.subjectBRAILE
dc.subjectAudiodescri??o
dc.subjectCi?ncias Humanas
dc.titleIntrodu??o ao sistema braille e audiodescri??o
dc.typeLivro


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