| dc.creator | Mar?al, F?bio Azambuja | |
| dc.creator | Ribeiro, Jorge Alberto Rosa | |
| dc.date | 2017-07-31T14:29:35Z | |
| dc.date | 2017-07-31T14:29:35Z | |
| dc.date | 2013 | |
| dc.date.accessioned | 2023-09-27T14:19:55Z | |
| dc.date.available | 2023-09-27T14:19:55Z | |
| dc.identifier | http://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1351 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920895 | |
| dc.description | O trabalho que segue ? parte de uma pesquisa maior, em n?vel de doutorada, que tem com foco o Ensino M?dio Integrado (EMI), incluindo a sua modalidade EJA (PROEJA), efetivado na Rede Federal de Educa??o Profissional e Tecnol?gica. Em tal estudo pretende?se analisar o potencial (do EMI e do PROEJA), de enfrentamento da dualidade estrutural que historicamente separou forma??o profissional e forma??o geral, impondo?se como uma caracter?stica da trajet?ria da educa??o escolar brasileira. Nesse espa?o, al?m de pontuar quest?es hist?ricas das pol?ticas de educa??o profissional no Brasil, ser?o constru?das algumas an?lises sobre a tem?tica central, EMI e PROEJA, dentro do cen?rio atual da Educa??o Profissional e Tecnol?gica, com olhar especial sobre os dados referentes as matr?culas (EMI e PROEJA), indicadas pelo Senso Escolar 2011/2012. | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Instituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte | |
| dc.publisher | Brasil | |
| dc.publisher | Natal - Central | |
| dc.publisher | IFRN | |
| dc.relation | Col?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional | |
| dc.rights | Acesso Aberto | |
| dc.subject | Educa??o Profissional | |
| dc.subject | Ensino M?dio Integrado | |
| dc.subject | Dualidade | |
| dc.title | Os desafios do ensino m?dio integrado e o PROEJA diante ? dualidade estrutural | |
| dc.type | Artigo de Evento | |
