dc.creatorSandri, Simone
dc.creatorYamanoe, Mayara Cristina Pereira
dc.date2017-07-31T14:10:55Z
dc.date2017-07-31T14:10:55Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:51Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:51Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1326
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920864
dc.descriptionA tem?tica do presente trabalho se refere ?s rela??es que os sujeitos??alunos do PROEJA estabelecem no seu processo de forma??o, em especial, entre os conhecimentos estudados no curso e as rela??es sociais que vivenciam. Nessa dire??o, procuramos analisar no artigo, alguns aspectos referentes a seguinte problem?tica de pesquisa: quais as rela??es que os sujeitos??alunos do curso de Seguran?a do Trabalho/PROEJA, atribuem ao conhecimento proporcionado por esse curso e o mundo do trabalho? Para tratar dessa quest?o, realizamos procedimentos metodol?gicos, tais como: levantamento e an?lise documental e de bibliografias sobre o tema; elabora??o e aplica??o de entevistas estruturadas com 18 alunos (90%) do referido curso; tabula??o e an?lise dos dados. Sistematizamos parte de nossas an?lises nesse artigo e da seguinte forma: fundamentos da forma??o integrada propostos pelo PROEJA; reflex?es acerca das rela??es que os sujeitos-??alunos do PROEJA fazem acerca dos conte?dos estudados e o mundo do trabalho. Dos resultados que obtivemos, destacamos no texto o predom?nio que alunos entrevistados atribuem aos conhecimentos espec?ficos, especialmente, ao estabelecerem rela??es com a realidade que vivem e com suas expectativas ap?s a conclus?o do curso.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPROEJA
dc.subjectSujeitos?alunos
dc.subjectIntegra??o
dc.subjectDesintegra??o.
dc.titleAs rela??es estabelecidas pelos sujeitos-alunos do PROEJA: desintegra??o da forma??o integrada
dc.typeArtigo de Evento


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