Institutos Federais: uma nova concep??o de educa??o ou reorganiza??o administrativa?

dc.creatorOrtigara, Claudino
dc.date2017-07-31T14:10:20Z
dc.date2017-07-31T14:10:20Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:50Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:50Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1324
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920861
dc.descriptionRealiza??se neste trabalho uma an?lise da cria??o dos Institutos Federais de Educa??o Ci?ncia e Tecnologia, tendo como eixo norteador a dualidade hist?rica presente entre o ensino proped?utico e forma??o para o trabalho. Utilizamos como procedimento metodol?gico a an?lise documental dos instrumentos jur?dico ?? normativos e do plano de expans?o, realizado no per?odo dos governos Lula (2003 a 2006 e 2007 a 2010). Verificamos que, embora os Institutos representem uma forma de reorganiza??o administrativa da rede federal, sua institucionalidade aponta para redu??o da dualidade.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectPol?tica educacional
dc.subjectEduca??o profissional
dc.subjectDualidade do ensino
dc.titleInstitutos Federais: uma nova concep??o de educa??o ou reorganiza??o administrativa?
dc.typeArtigo de Evento


Este ítem pertenece a la siguiente institución